课用：荷塘月色.ppt

学习目标 了解本文双线结构特点 学习本文景物描写的方法 理解作者的情感 主题归纳 《荷塘月色》通过描写作者在月夜漫步荷塘的所见所闻，赞美了月夜下的荷塘和荷塘上的月色，深刻地表现了作者在时代政治低下时寂寞、苦闷、彷徨无助的情绪和出污不染、洁身自好的情操。 * 荷塘月色 朱自清 快速浏览课文,思考: 1.本文写了朱自清一次怎样的经历? ----月下散步 2.本文写了作者的一次月下散步的经 历,作者为什么深更半夜的时候去月下散 步呢?用原文中的话回答. ----心里颇不宁静 本文文眼 3.朱自清为什么心里不宁静呢? ----要联系当时的时代背景 1927年4月12日，蒋介石发动反革命 政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民 陷于水深火热之中。作为一个还没有掌 握马列主义的知识分子，作者既对现实 不满，又无法理解这样复杂的斗争形 势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。 时代背景: “只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。不能和不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避一击……” ——朱自清《那里走》 朱自清去月下散步的目的是什么? ----排遣苦闷, 寻找宁静 作者的行踪: 月色下的荷塘 荷塘上的月色 荷塘四周 他找到宁静了吗?认真阅读课文4—6段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘,写月色,写荷塘四面的? 荷塘 田田 出水很高 像亭亭的舞女的裙 零星 袅娜 明珠 星星 美人 缕缕 渺茫的歌声似的 凝碧的波痕 叶子更见风致 静 动 幽雅宁静 月下的 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 荷叶 荷花 荷香 荷波 荷韵 写景技巧： 比喻、拟人、通感、动静结合、叠词的巧妙使用。 作者是从几个方面写了月色？ （1）以流水作比 ，月辉照耀一泻无余的景象 （2）通过雾写月光：薄薄的青雾 ，雾的轻飘壮。 （4）以树影写月色：画，浓淡适宜 （5）通过光与影的和谐写月色：和谐的旋律 （3）通过荷花与荷叶写月色的朦胧：像在牛乳中洗过，像笼着轻纱的梦。 荷叶、荷花安谧、恬静的情状。 月色 （ ） （ ） 月光 月影 如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样 又像笼着轻纱的梦 灌木的黑影 杨柳的倩影 光和影的和谐像名曲 虽是满月，却有一层淡淡的云 实 虚 实 虚 朦胧优雅 塘上的 写景技巧： 比喻、炼字、虚实结合，虚中见实，贴切的表现了朦胧月色下荷花漂浮的姿态，一种摄人心魄 的意境。 荷塘的四周 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 杨柳 远山 蝉声 灯光 蛙声 树梢 树上 树缝 树下 远远近近 高高低低 阴阴乍看像烟雾般 整体的风光 朱自清看到的景构成的画面给人一 种什么样的感觉？ ----朦胧、静美的画面给人一种宁静的感觉。 朱自清为什么能写出这么宁静的荷 塘月色呢？ ----心情好，兴致高 朱自清有没有得到宁静呢？是不是 真正的宁静？从课文中找出依据。 ----得到宁静，不是真的宁静 树色“阴阴的”具有一种朦胧的感觉，月光淡淡的，好像作者的心头也有一层挥之不去的愁云。灯光“没精打采的”毫无生气。蝉声蛙声的热闹更衬出了“我”心境的不宁静，有淡淡的哀愁。作者还是无法得到真正的宁静。 以乐景写哀情 现实 忽然想起月下荷塘悄悄带上门出去 路上 （ ） （ ） （ ） 路 树 月 幽僻 寂寞 许多 蓊蓊郁郁 淡淡 一个人的世界 受用无边的荷香月色 从课文内容看，作者是边走边看的，看了又有所想，他想到了什么？