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义务教育《体育与健康课程标准》变化与分析
义 务 教 育 《体育与健康课程标准》的变化与分析;一、课程名称的调整变化;二、前言的变化（课标第一部分;（二）课程性质部分的主要变化;;;（三）、课程基本理念部分的主要变化;;;（四）课程设计思想的主要变化;;;;三、课程目标的变化（课标第二部分）;;（一）课程目标修订的说明与分析;; １、掌握体育与健康的基础知识、基本技能和方法、增强体能;;;（二）、学习方面目标的变化及含义;;;;;;;４、心理健康与社会适应目标（描述看书Ｐ８）本目标含义;;;四、课程内容的变化（课标第三部分）;;２、正式稿重视规定性与灵活性相结合;;;;;;;;;五、实施建议的变化(第四部分);六、附录的变化;案例1:在篮球投篮教学过程中培养自主学习的意识和能力;体育与健康学习评价参考用表 案例1 学生体育与健康学习行为小组记录表 -----年级 -------班--------学期 记录员（体育??组长）;续表 ;说明：;案例2 学生体育与健康学习成绩个人评价表;;;;案例3 学生体育与健康学习成绩班级总分 ----年级----班-----学期 学生数----免修学生数----;说明;;如何处理体育学习评价与体育教学的关系？ ;如何对患有疾病和残疾的学生进行体育学习评价？ ;
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