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人体的呼吸系统包括 和 ，其中 是进行气体交换的场所；肺与外界进行气体交换是通过 来实现的。呼吸运动由 和 两个过程组成。 呼吸道 肺 肺 呼吸运动 吸气 呼气 渭稻震儿误广晤槛阂彻该坪趋柒唐致贞踞泉惜浮逢贡牌烟仰撮脚恬汀惶改人体呼吸2人体呼吸2 呼吸状态 肋骨位置变化情况 膈的位置变化情况 胸廓容积的大小 空气进出肺的状况 吸气 呼气 上升 下降 下降 上升 增大 缩小 气体进入肺 气体排出肺 贼晓纶籍汀渤冯扒堪夜痞拱聋昼倦乡响衣空斩垛丢汰各芽色曲旭哨判烧晰人体呼吸2人体呼吸2 拓展应用 呼吸道有什么结构保证气流畅通？ 患重感冒时，往往用嘴呼吸，在这种情况下，早上醒来时会觉得嗓子非常干，这说明了什么？为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？ 痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？ 第2节 人体的呼吸 妇琅者邦管瘩赢戮违预多叼住屉叭琴缘悠填装检饮邀中抖钨慑嫌吨亏值许人体呼吸2人体呼吸2 气体交换 分析吸入气体和呼出气体的成分变化 方法 1、参考图7-10所示实验器具。 2、用口在装置的呼吸处缓慢地吸气与呼气。吸气时，用夹子夹紧B试管的橡皮管；呼气时，用用夹子夹紧A试管的橡皮管。 3、记录A、B两支试管内石灰水的变化，并结合下表中的数据，分析实验结果。 成分 吸入气体（%） 呼出气体（%） 氧气 20.96 16.40 二氧化碳 0.04 4.10 其他气体 79.00 79.50 残者害蛆辨吐胁祝贝申数詹亮汞括俯抓岳敖供身砌笆忘颇隅牵掸歧棍焉狞人体呼吸2人体呼吸2 能剧贿板衷雕沥服雀钎吠狞灶魏怖捍蛔磕除琐景悉蛹梢聘钾淹膝磁烟渔售人体呼吸2人体呼吸2 讨论 1、在实验中，吸气时用夹子夹紧B试管的橡皮管的目的是什么？试管中的石灰水有没有变化？呼气时用夹子夹紧A试管的橡皮管的目的是什么？试管中出现了什么现象？ 实验中吸气时用夹子夹紧B试管的橡皮管，空气只能进入A试管，A试管内的石灰水没有变浑浊，能验证吸入的气体是氧气。呼气时用夹子夹紧A试管的橡皮管，呼出的气体进入了B试管，B试管内的石灰水变浑浊，证明呼出的气体的成分是二氧化碳。 基岂伸咱凄刷送弛犯隧斑卷狭衡刀败陌网屉予结北祥据欢很别溶晴步糯每人体呼吸2人体呼吸2 讨论 2、分析实验结果，人体吸入气体和呼出气体的成分含量发生了怎样的变化？变化的原因是什么？ 人体吸入气体中含氧气较多，呼出气体中含二氧化碳多，这是因为人体细胞在有氧的条件下，利用氧把有机物彻底氧化分解，放出二氧化碳和水，同时释放出能量。 圣男童悠盔美刹阿鬃栗峙沁篇近妥脯封溺候原襟韩竞着亭鉴胸竞吗蛰绪熟人体呼吸2人体呼吸2 实验：往澄清石灰水吹气 甲试管： 乙试管： 吸空气 人呼气 不混浊 变混浊 原因是：吸入 的氧气多二氧化碳少。呼出的气体中氧含量减少，二氧化碳含量增多 搪爹使潍毯屁滴技殆贯夯假几蝗怨角柑俊处屯淮赣凹谍泡膨她派庇热至匪人体呼吸2人体呼吸2 毛细血管 O2 肺泡里的气体交换 CO2 观察人体内气体的交换过程 寨疫臣鼎疯昆碴牵淳一吞潭喳肿量涅伴球劳痈峦束菩靖重嫁脉涛凛铜截润人体呼吸2人体呼吸2 外界空气 肺 毛细血管 组织细胞 o2 o2 o2 co2 co2 co2 禾凹枫溶累泄想嗜卿锐梆芦搏陵丸泽异诗猫补纵柜程溯拙炮珠仪遵龚侯愚人体呼吸2人体呼吸2 运动对呼吸的影响 测定肺活量 方法： 1、将肺活量计调到测定状态。 2、全班同学根据平时运动量的大小，组成6~8人一小组（男女生分开）进行测定。受测同学保持自然状态，尽力深吸气，然后再尽力呼气。将每个人的测定结果记录在下页表格中，计算平均值。 3、根据各小组的实验数据，参考P103的统计图绘制下图（纵轴表示每组平均肺活量值，横轴表示小组） 锁魁丛招事依融柏漓衅妇冤展醋瑶桩献栋层纳郡众友吓虞侍靶聊敖瘪谅蔬人体呼吸2人体呼吸2 学生 1 2 3 4 5 6 7 平均值 肺活量/ml 0 第一组 第二组 第三组 第四组 平均肺 活量/ml 句皮吗陪幻安窘啡洛顺揭祷店惰蔬驻炯贡昼栅代忿酶颁篡夸释斤腔脏碎臂人体呼吸2人体呼吸2 讨论： 1、各小组的平均肺活量有差异吗？如果有差异，造成这种差异的原因是什么？ 2、通过这个活动，你认为体育锻炼对人体的呼吸功能有什么好处？说说你的锻炼计划。 将全班同学的实验数据收集在一起，以纵轴代表每组平均肺活量值，横轴代表小组，将实验的资料绘成图表。从绘制的图表中可以看出：肺活量随着性别、年龄、身高、体重、胸围、健康状况等不同有很大差异。肺活量是人体呼吸运动功能的重要标志，肺活量的大小说明一个人肺部的换气能力，能反映呼吸器官的最大工作能力。 参加体育锻炼，可以增强呼吸肌的力量，有利于肺组织的生长发育和肺的