《在班会上的讲演》.pptVIP

回顾一下，我们在班会上都讨论过什么问题？ 你觉得家里长辈对你怎么样？长辈的溺爱是否有利于你的成长？ 下面，我们来看看一个孩子在班会上对长辈们的溺爱提出的抗议。 在班会上的讲演 字词学习 皇帝（huáng dì ） 模样（mú yàng） 气喘（qì chuǎn） 警察（jǐng chá） 栋梁（dòng liáng） 溺爱（nì ài） 句子学习 “您发现没有？” 句末动词后加“没有”，表示提问，引起下文。 仿写： 他们来了没有？ 你们懂了没有？ 他们表演完了没有？ 阅读课文，回答问题。 “在今天的班会上，我要讲讲‘我们’的苦恼。” “我们”有什么苦恼？这些苦恼是谁造成的？ “我们”的苦恼是大人们的过分溺爱，造成“我们”无法正常成长。 第二自然段中的“不适当的疼和爱”有哪些表现？给“我”带来了什么苦恼？ 表现：溺爱“我们”吃过多的甜食； 幼儿园放学总是抱着接“我们”回家； 小学时每天上学送，放学接； 不让“我们”做家务。 苦恼：身体像豆芽菜、大柿子； 牙齿坏了； 迷路时只会哭； 不会干家务活； 不知道起码的生存常识。 在长辈溺爱下成长的孩子为什么担当不起建设祖国的重任？ 因为过分溺爱使得孩子软弱无能，不能独立思考、