选读课 2一次有趣的观察.pptVIP

蔓 缠 竟 （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） 读第三自然段，回答问题： 星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着缠在竹竿上，还在竹竿上用红墨水做了记号。我紧盯着它。过了半小时，扁豆开始离开了记号，向右边移动。又过了两个小时，扁豆蔓儿离记号更远了。我还注意到，每隔一小时左右，扁豆蔓儿就突然抖一下。四个小时以后，扁豆蔓儿又转到竹竿右边，绕着缠上去了。 1、星期天我又做了什么？蔓儿是怎样变化的？最后蔓儿转到哪了？用横线画出来 读第一自然段填空： 我（ ）扁豆的蔓儿是向右绕着爬的，决定自己（ ）。 读第二、三自然段填空： “我”通过自己（ ），发现扁豆的蔓儿是向（ ）绕着的。 读第三自然段填空： “我”终于（ ）扁豆的蔓儿是向右绕的。 齐读全文填空：“我”通过自己的（ ），相信了扁豆的蔓儿是向（ ）绕 的，告诉我们对自己不懂的事要善于（ ）。 思考： 作为二年级学生，如果遇到自己不懂的事情，该怎么办？ * 2 一次有趣的观察 我常听大人说，扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。这是真的吗？我不相信，决定自己观察观察。 春天，我在院子的墙根下种上扁豆。有一天，我发现泥土裂开了，扁豆长出了小蔓儿。我找根小竹竿，立在它旁边。我特意把蔓儿从竹竿的左边绕着缠上去。第二天天刚亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。我很奇怪，它是怎么从左边转到右边的呢？我决心看个究竟。 星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着缠在竹竿上，还在竹竿上用红墨水做了记号。我紧盯着它。过了半小时，扁豆开始离开了记号，向右边移动。又过了两个小时，扁豆蔓儿离记号更远了。我还注意到，每隔一小时左右，扁豆蔓儿就突然抖一下。四个小时以后，扁豆蔓儿又转到竹竿右边，绕着缠上去了。 我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。这是我自己观察到的。 学习目标 1、会认“蔓”等3个生字 2、理解课文内容，养成自己观察的习惯。 wàn chán jìng 蔓儿 藤蔓 缠绕 缠着 竟然 究竟 我常听大人说，扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。这是真的吗？我不相信，决定自己观察观察。 1我听大人说什么？我相信吗？ 读第一自然段，回答问题。 扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。 我不相信 春天，我在院子的墙根下种上扁豆。有一天，我发现泥土裂开了，扁豆长出了小蔓儿。我找根小竹竿，立在它旁边。我特意把蔓儿从竹竿的左边绕着缠上去。第二天天刚亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。我很奇怪，它是怎么从左边转到右边的呢？我决心看个究竟。 1为观察扁豆的蔓儿，“我”特意怎么做的？ 2第二天，“我”观察到什么？ 特意把蔓儿从竹竿的左边绕着缠上去 扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边 读第二自然段，回答问题。 我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。这是我自己观察到的。 读第三自然段，回答问题。 1“我”为什么相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的？ 这是“我”自己观察到的。 不相信 观察 观察 右 相信 观察 右 观察 *