如何选题--讲.ppt

1.什么是雾霾？ 2.2014年10月17日天气状况如何？ 3.才比德重要还是德比才重要。 4.如何研制并在生活中使用万能钥匙？ 5.高一学生的心理健康状况怎样？ 6.如何有效地预防近视？ 7.低碳生活需要注意哪些方面？ 1.什么是雾霾？ 2.2014年10月17日天气状况如何？ 3.才比德重要还是德比才重要。 4.如何研制并在生活中使用万能钥匙？ 5.高一学生的心理健康状况怎样？ 6.如何有效地预防近视？ 7.低碳生活需要注意哪些方面？ 这节课的学习，我们要学会从学习和生活中发现并提出问题，并转化为研究课题，同时规范的表述课题。 生活中不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。  ——奥古斯特?罗丹 确定课题，查找课题相关资料，为做研究计划做好准备。 * 导入：陶行知说过：发明千千万，起点是一问。提出问题是一科学研究的前提和基础，同样，提出问题是我们研究性学习活动的首要问题，今天我们就来一起学习研究课题的确立。 研究性学习活动分为课题研究类和项目活动设计类（可板书于小黑板），今天我们先来学习课题研究类的研究课题的确立。 1 作为当代中学生，我们既要读圣贤书，又要闻窗外事。 雾霾天气 埃博拉患者 学习压力 贫富差距 2 看到这些图片，你能提出哪些问题？ 学生回答结束后 通过大家提出的问题， 会发现我们提出的问题来自于哪里？ 一、问题从哪里来 来自于我们的学习与生活、来自于我们对自我、自然、社会现象的观察与思考。 3 刚才提出了很多的问题，这些问题是否都能转化为研究课题呢？ 这就需要我们清楚什么是课题？ 一、问题从哪里来。 来自于我们的学习与生活、来自于我们对自我、自然、社会现象的观察与思考。 二、如何使问题转化为课题。 课题就是对某一值得学习、研究的对象，利用一定方法经过分析、讨论得到正确、肯定的结论或结果的问题。 4 下面我们结合同学们课下提出的问题来共同讨论分析，哪些问题可以转化为课题，哪些不可以，并回答原因？ 5 一、问题从哪里来 来自于我们的学习与生活、来自于我们对自我、自然、社会现象的观察与思考。 二、如何使问题转化为课题 1、科学性原则 2、可行性原则 3、新颖性原则 4、价值性原则（理论价值和实践价值） 6 1、科学性原则 2、可行性原则 3、新颖性原则 4、价值性原则 （理论价值和实践价值） 7 同学们在确定了研究课题之后，还需要规范地表述课题。又有哪些要求呢？请大家自主学习教材22-23内容。 一、问题从哪里来 来自于我们的学习与生活、来自于我们对自我、自然、社会现象的观察与思考。 二、如何使问题转化为课题 1、科学性原则 2、可行性原则 3、新颖性原则 4、价值性原则（理论价值和实践价值） 三、课题的表述 8 根据同学们的自学情况，我们来加以运用，判断一下几个案例是否符合表述的要求。 1、垃圾的回收和利用 城市垃圾的回收和利用 城市生活垃圾的回收和利用 2、寻找“形象”的足迹 寻找“形象”的足迹——校服与中学生形象研究方案 3、关于一中高一学生心理健康状况的调查研究 4、酸雨是如何形成的？ 研究对象明确，主题突出，课题的大小要适中 课题的表述既可以是陈述式也可以是疑问式。 1、判断下列课题的表述是否符合要求2、不符合请改正 9 一、问题从哪里来 来自于我们的学习与生活、来自于我们对自我、自然、社会现象的观察与思考。 二、如何使问题转化为课题 1、科学性原则 2、可行性原则 3、新颖性原则 4、价值性原则（理论价值和实践价值） 三、课题的表述 1、研究对象明确,主题突出,课题的大小要适中 2、课题的表述分为陈述式和疑问式。 10 11 法国雕塑艺术家罗丹曾经说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同样的对于我们研究性学习来说，生活中不是缺少课题，而是缺少发现思考问题的头脑。 希望我们每个同学要做生活的有心人，多留意身边的生活，多留意社会自然问题，并在此基础上提出研课题并努力解决，让我们的生活更美好。 *