综合性学习·走进信息世界.ppt

全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不欺辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 学生作品展示 作品（一） 大家好 关于本班同学近视情况及原因分析 五. 3 王倩 问题的提出 自从升入五年级以后,班里有好多同学都近视了，有几个同学还配上了眼镜。近视到底是怎样形成的呢？怎样预防近视？ 调查方法 1.查阅有关资料、书籍 2.询问医生 3.通过其他多种路径，搜集有关资料。 调查情况和资料 信息渠道 涉及的方面 具体内容 上网、书籍等 近视产生的原因 近视是视力缺陷的一种，能看清近处的东西,看不清远处的东西。近视是由于晶体的曲度过大造成的。 交谈、走访 近视同学的用眼习惯 写字时离书本太近；长时间用眼；走着看书；在光线太强或太暗的环境里读书；长时间看电视…… 问医生 预防近视 保持充足的睡眠，早睡早起；不迷恋电脑、电视……每天坚持做眼保健操；吃饭不挑食…. 结论 近视的形成主要是在于不注意用眼卫生，长时间用眼疲劳造成的，如：看书姿势不正确，长时间看电视，不注意休息……希望大家可以好好保护自己的眼睛！ 作品（二） 关于小学近视问题的研究报告看下面: 一、课题的提出：  我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。 二．调查方法： 1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。 2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。 3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。  学生上网查资料 多媒体教学 第二、可以上网聊天，倾吐心事，缓解压力；开博客，建论坛，与同学交流；发帖子，上传作品，张扬自己的个性。方便了人们之间的交流。 学生可以发表作品，张扬个性 第三、可以丰富自己的课余生活 平时上网听歌、看动画、听书、、、、、 网 互联网 lián liáo 聊天　 网上呼救 zhuó lèi jù 灼痛　两肋　距离 xún zhǐ píng 询问　地址 屏 幕 什么时间 发生了什么 将近六点 麦克向美急救中心求救 十分钟后 苏珊得救了 苏珊呼救 六点十分 美国和芬兰取得联系 六点三十分 　　因为苏珊 , ，所以她只能通过互联网求救. - 课堂交流。 苏珊当时的紧急情况：“图 书馆里一片寂静，这一层只有她 一个人。离他最近的电话在外面 的走廊上，靠瘸着的腿走到那里 是办不到的。” 如果你就是苏珊，你能怎么办？ 如果没有网络，结果会怎么样？ 理清桑恩救援的过程： 网上呼救→打电话给县政府 →打电话给救援中心→ 救援人员赶到学校 　　 美国 芬兰 一万五千公里 语言直播厅 把麦克与美国紧急救援中心通话的经过写一写，注意语言清楚、简洁。 例： 麦克： 美国紧急救援中心： …… 是救援中心吗？ 是。有什么需要 帮助吗？ 麦克： . 美国急救中心： . . 麦克： . 美国急救中心： . 麦克： . 美国急救中心： . 是救援中心吗？ 是。有什么需要帮助吗？ 这一次跨越大西洋看似的不 可能的救助行动，带给你怎样的 启示? 2.网络的弊 8：00 起床 8：30 吃早饭 10：00 开始上网聊QQ 小明的星期天 11：00 QQ上遇到同学， 相约打游戏 12：00 父母叫吃饭 小明不愿意出来 下午、、、、、、 小明的星期天 小明的行为： 长时间上网不休息 沉迷网络游戏,聊QQ 1.长时间的上网对视力造成严重的影响。 主要表现为：眼球酸痛、眼眶疼痛、眼睛有刺痛感、流泪、 视物模糊等等症状，严重危害视