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XX大学 XXX学院 问卷调查报告 年度学期：20XX-20XX第X学期 课程名称： 《统计学》 授课教师：XX 年级专业：XX级XXXX专业 学生学号：XXXX 学生姓名：XXX  关于师大经管学院对学霸的要求的调查 调查者：XXX 学号：XX 班级：XX级XX班  第一部分 调查方案设计 为了了解经管学院对于学霸的定位，做出一下调查，了解在经管学院的学生中对学霸的定位是怎样的。 调查目的： 初步了解2014级经管学院学生对学霸这一词汇的定义与看法 调查对象：师大2014级经管学院的学生 调查项目：见“师大经管学院对学霸的定位调查问卷” 调查方式：随机抽样调查 抽样方法：分层抽样，男生女生各25份问卷 具体调查方式：发放调查问卷。共发放调查问卷50份，回收50份，有效48份 抽样时间 时间 内容 20160604—20160608——201606011 选题，调查方案设计，问卷调查设计 发放问卷调查，收回，整理 调查数据分析以及调查报告的编写  调查分析报告 学霸有多重涵义，原义为把持学术话语的人，学霸一词，在最初完全为贬义现。现在我们将从学习成绩，作息时间，以及颜值等个方面对学霸的要求给出定义。 1 对学霸的成绩要求的分析 学霸成绩要求 合计数（或者叫频数） 80分以下 7 80——90分 16 90分以上 25 从该图可以看出经管学院的学生认为学习成绩多在90分以上才能称之为学霸，其中80分以下是频数最少的组 2对于学霸的颜值分析 颜值 合计 5分以下 8 6——7 24 8——9 14 10 2 可以看出来经管学院大部分同学认为学霸的颜值应该在6到7分。较少的同学可以认为学霸的颜值在10分 3对于学霸的专业分析 专业 人数合计 财务管理专业 7 市场营销专业 9 经济学专业 10 信息管理专业 16 电子商务专业 6 从该饼图可以看出，学霸最多的两个专业在信息管理专业与经济学专业。 4对学霸的早起时间分析 早起时间 人数合计 6：00-7;00 18 7；00-8:00 23 8点以后 7 由图可以学霸主要在六点至七点，七点至八点这两个段时间起床。 5对学霸晚睡是时间分析 晚睡时间 人数合计 10：00-11;00 8 11；00-12:00 24 12点以后 16 由图可以看出学霸大多都是在11点12到之间睡觉的，少数在10点到11之间睡觉 6对学霸是否谈恋爱进行分析 谈恋爱 28 没有谈恋爱 20 从饼图可以看出大多人认为学霸没有谈恋爱。 二 推断分析 方差分析（方差分析） 男 女 80分以下 1 2 80—90 13 12 90以上 11 9 假设： H0：性别对于学霸没有显著影响 H1：性别对于学霸有显著影响 2.方差分析 方差分析：单因素方差分析 SUMMARY 组 观测数 求和 平均 方差 男 3 25 8.333333 41.33333 女 3 23 7.666667 26.33333 方差分析 差异源 SS df MS F P-value F crit 组间 0.666667 1 0.666667 0.019704 0.895151 7.708647 组内 135.3333 4 33.83333 总计 136 5 　 　 　 　 从方差分析表中可以看到，由于F=0.019704F(1，4)= 7.708647,所以接受原假设H0，表明μ1，μ2之间的差异不显著，即性别对于学霸没有显著影响。 （二）方差分析（方差分析） 为了分析性别对“学霸”的成绩要求是否有影响为例进行无重复的双因素分析。 男 女 80分以下 1 2 80—90 13 12 90以上 11 9 1 假设：对因素“成绩”， H0： 成绩之间没有差异（学霸在于别的方面，而对于成绩的要求不高） H1： 成绩之间有差异（对学霸的要求中成绩的高低还是有区别的） 对因素“性别” H0： 性别之间没有差异（不同性别对于学霸成绩的要求没有区别） H1： 性别之间有差异（不同性别对于学霸成绩的要求有区别）  2 方差分析 方差分析：无重复双因素分析 SUMMARY 观测数 求和 平均 方差 80分以下 2 3 1.5 0.5 80—90 2 25 12.5 0.5 90以上 2 20 10 2 男 3 25 8.333333 41.33333 女 3 23 7.666