修读对象应用数学系、理工及电机资讯.PDF

系所名稱 應用數學系 授課教師職稱/ 郎正廉 副教授/ 修讀對象 / 應用數學系、理工及電機資訊 課 程 名稱課/ 程 代碼 微積分 (一)/A4012120 學院且修過微積分(上的學生) 修課人數 /69 人 必選修/ 必修 學分數 4 星期二 / 12 時 間節/ 次 星期三 / 12 課程公告網址 .tw/  提供線上課程主要及補充教材  提供線上非同步教學，次數 16 次，總時數 40 小時。(需達授課總時數 1/2 以上) 教學方式可複選( )  有線上教師或線上助教  提供面授教學，次數 13 次，總時數 28 小時。  提供線上同步教學，次數： 2 次，總時數： 4 小時。 □ 其他，請說明： 3. 提供給系統管理者進行學習管理系統資料庫管理 個人資訊 課程資訊 □ 其他相關資料管理功能 4. 提供教師 (助教) 、學生必要之學習管理系統功能 學習管理系統呈現 最新消息發佈、瀏覽 內容是否包含以下  教材內容設計、觀看、下載 角色及功能  成績系統管理及查詢 (有包含者請打 )  進行線上測驗、發佈  學習資訊  互動式學習設計聊天室或討論區( ) 各種教學活動之功能呈現 □ 其他相關功能 教師面談時間、E-mail信箱、課業輔導平台、互動式學習設計 聊天室、簡訊( 師生互動討論方式 或討論區 ) 、課程或教材相關訊息供學生觀看、下載。 線上說明作業內容、線上即時作業填答、作業檔案上傳及下載、線上測驗、成 作業繳交方式 績查詢、現場繳交或測驗、網路評分及評語。 1. 平時成績與參與 20% 。 2. 平時考試(線上測驗) 20% 。 成績評量方式 3. 期中測驗 30% 。 4. 期末測驗 30% 。 希望學生能在本課程得到下列知識： 極限 (limit)的概念： 教學目標 能瞭解極限的意義、能瞭解左極限及右極限的意義、用基本函數解釋極限和函數之行為、 能瞭解極限不存在的意義 能算出函數的極限、 能算左極限及右極限、 、無窮大極限之意義、 無窮大極限之計算、水平漸近線、垂直漸近線、熟練的運用極限性質、 能瞭解極限的數學意義、能用極限的數學意義證明極限。 連續 (continuity) ： 能瞭解連續的意義、能區別極限與連續之區隔、能瞭解單邊連續的意義。