小四班 快乐的先生.docVIP

活动时间：2012年*月*日 活动班级：小四班 授课教师：*** 活动名称:《快乐的熊先生》 活动目标： 1、专心听故事，理解故事内容，体验帮助他人的快乐。 2、通过回答问题和讨论，发展倾听能力和语言表达能力。 活动准备：熊先生手偶、亲子故事《快乐的熊先生》（《谁来帮忙》幼儿用书第2-9页）。 活动过程： 开始部分 出示熊先生手偶，告诉幼儿熊先生非常乐于帮助别人，请幼儿猜猜他是做什么工作的。 基本部分 出示幼儿用书，讲述亲子故事《快乐的熊先生》。 与幼儿讨论 （1）熊先生帮助了谁？为他们找回了那些东西？（熊先生为兔妈妈找回了雨伞、为老伯伯找回了拐杖、为猪先生找回了钥匙、为小妹妹找回了小兔布偶、为阿姨找回了手机、为长颈鹿哥哥找回了围巾、为张先生找回了小狗。） （2）熊先生帮别人找回失物别人怎么感谢他?(对熊先生说谢谢。) （3）熊先生为什么感到快乐？（因为能够帮助别人。） 三、结束部分 请幼儿分享曾经帮助别人的经验和感受。 活动反思： 活动时间：2012年4月2日 活动班级：小四班 授课教师：连静 活动名称:《看谁找得对》 活动目标： 1、通过体育游戏发展身体平衡能力。 2、将图卡和实物正确配对。 活动准备： 在操场设置障碍赛的场景，沿途摆放数个纸砖，然后在起点处摆放箱子，里面放不同的图卡；在终点处摆放另一个箱子，里面有与图卡相同的实物。 自制熊先生头饰。 活动过程： 一、开