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《活力广州》信息技术教学案例分析 教育信息技术学院02级 余宇平 022814138 课题：活力广州多媒体作品制作适用年级 高中一年级 对应模块：多媒体技术应用 课题：活力广州多媒体作品制作 学习目标分析 学习者特征分析 教学理念和教学方法 学习活动过程 教学策略 教师角色 学习结果 评论 教学目标分析 1.知识与技能： 1）了解常见的多媒体信息如声音、图形、图像、动画、视频的类型、格式，及其在存储、呈现与传递方面的特征。了解多媒体信息采集的基本工作原理。 2）能根据信息需求，分别选择适当的工具和方法，对声音、图形、图像、动画、视频等多媒体信息进行采集、加工制作。 3）学会使用非线性方式组织多媒体信息。 4）能根据表达与交流的需要，选择适当的多媒体编辑或集成工具创作多媒体作品。 2.过程与方法： 1）通过案例分析，了解从问题解决的需要出发，规划、设计、制作多媒体作品的一般方法。 2）通过评价与鉴赏他人的多媒体作品，体验其创作思想，明了其中所蕴含的意义。 3.情感与价值观： 1）通过完成多媒体作品制作的学习活动，激发学生的创造欲望和创新精神，培养学生正确评价、选择、运用信息的价值观及版权意识；综合运用信息技术收集、处理、交流、发布信息的能力。 2）通过小组协同合作学习，培养学生积极、合作、进取的品质。 3）通过作品的制作与评价，培养学生的审美能力。 学习者特征分析