难忘的一课(公开课).ppt

1.自由朗读课文，读准字音。 2.思考本文讲了一件什么事？ 比较： 1.“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？” 2.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！ * * 台湾是中国母亲一个最可爱的孩子，那里风景优美，物产丰富，是一个美丽的宝岛，大家想不想欣赏一下那儿的风光？（课件：台湾风光） 难忘的一课 高雄 真挚 闽南语 国语 诸葛亮 mǐn zhū 自读提示: —————（时间），在———（地点）———（谁）见到一位年轻的台湾教师——————的动人情景，以及在————参观————的事。（事件） 抗日战争胜利后 台湾的一所乡村小学 “我” 教孩子们学习祖国文字 学校礼堂 中国历代伟人像 再次朗读，找一找相关的段落和语句，画下来。 同桌间相互交流，并想一想每次是在什么情况下出现的？作者的感受怎样？ 自学探究：作者难忘的是什么？ “我是中国人，我爱中国。” 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着： “我是中国人，我爱中国。” 他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。 背景资料： 1937年始日本在台湾推行“皇民化运动”，对台湾的文化侵略展开全方位的态势。 强制普及日语以使日语逐步取代台湾用语成为台湾全岛的通用“国语”。在学校进行强迫性日语教育，禁止以汉语授课的私塾；太平洋战争期间，还禁止台湾人在公共场合使用他们的方言———闽南语，并禁止汉文出版的刊物。1937年日语普及率为37.8%，而1944年则为71.1%。 台湾的“光复” 台湾自古以来就是中国的领土。1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发“中日甲午战争”，由于清政府腐败无能而遭到失败，于1895年被迫签订了丧权辱国的不平等条约《马关条约》，台湾被割让给了日本。在受日本帝国主义统治时期，他们采取军事占领、民族压迫、经济掠夺、奴化教育等种种措施奴役人民群众，让中国人民蒙受了巨大的耻辱，直到1945年抗日战争胜利后台湾才被归还中国。 怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教师，在最后一排空位坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地读着： “我是中国人，我爱中国。” 我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人,我爱中国 。”还有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情呢? 儒家的至圣先师 ——孔子 “鞠躬尽瘁，死而后已” ——诸葛亮 收复台湾的民族英雄 ——郑成功 中国民主革命的伟大先行者 ——孙中山 * 台湾是中国母亲一个最可爱的孩子，那里风景优美，物产丰富，是一个美丽的宝岛，大家想不想欣赏一下那儿的风光？（课件：台湾风光） * *