台南市立中山国中学年度第二学期一年级第二次段.PDFVIP

台南市立中山國中 102 學年度第二學期一年級第二次段考國文科試題卷    命題教師：王怡惠  一、國字注音(一字 1 分，共 10%)  1 連「袂」      2 「ㄍㄡˋ」病      3 「ㄊㄢ」瘓      4 「儐」者          5 沒骨花「ㄏㄨㄟˋ」  6 「拴」        7 「ㄨㄣˋ」亂      8 較「勁」        9 「ㄍㄡˋ」當       10 暈「眩」  二、注釋(一題 2 分，共 20%)  1 比肩繼踵      2 不肖          3 然則          4 間壁          5 彈指  6 橫行          7 不毛之地      8 虎視眈眈      9 車水馬龍       10 無所不用其極  三、選擇(一題 2 分，共 50%)  〈    〉1.下列「」中的字，何者讀音前後相同？(A)汙「垢」/邂「逅」(B)尼姑「庵」/ 「鵪」鶉(C) 「剔」透/警「惕」(D)輸「贏」 / 「羸」弱。  〈    〉2.下列「」的注音寫成國字後，哪一個選項的字形前後相同？(A)考試作「ㄅㄧˋ」/ 「ㄅㄧˋ」端(B)左「ㄍㄨˋ」右 盼/ 「ㄍㄨˋ」用(C) 秘「ㄐㄩㄝˊ」/ 「ㄐㄩㄝˊ」擇(D)五彩「ㄅㄧㄣ」紛/ 「ㄅㄧㄣ」海公路  。  〈    〉3.下列選項中，哪一個選項用字完全正確？(A)他從小受寵，嬌傲跋扈，大家都對他沒耐何(B)在眾人面前不留情面的 嘲諷他，真是欺人太慎(C)在公共區域不要橫沖直撞，以免影響他人的方便(D)這個故事高潮迭起，看過的人都說絕 無冷場，值得推薦。  〈    〉4. 「兩箭之地/遙不可及」兩個詞語的關係，與下列何者相同？(A)維妙維肖/栩栩如生(B)門庭若市/摩肩接踵(C)坐以待 斃/垂死掙扎  (D) 毛骨悚然/膽戰心驚  。  〈    〉5.下列選項「」中的詞語都是某類人物的別稱，哪個選項「」內的詞語運用不恰當 ？(A)她是撮合許多婚姻的「掌櫃」， 參加婚宴的邀約不斷(B)即便活動再搶手，門票如何秒殺，只要大家態度堅定，「黃牛」就無法哄抬票價了(C)這麼幾 件大傢俱，何不找個「苦力」幫忙搬運，豈不省事(D)即便是各大時事評論節目競相邀請的「名嘴」，也不能信口開 河。  〈    〉6.關於課文分析，下列何者正確？(A)在〈晏子 使楚〉一文中，面對 楚王 的刁難，晏子 刻意自貶身價來回應，可說 是忍辱負重，顧全大局(B) 〈王冕 的少年時代〉一文中，以「孝親自學」概括主角人品，也是全文綱領(C)讀完〈螞 蟻雄兵〉可以理解：面對逆境，要尋求解決之道，而即使是小生物，也有令人讚嘆之處(D) 〈蠍子文化〉中，蠍子 無法控制自己的非理性，作者以關懷悲憫的筆觸，寫出對蠍子的同情，並呼籲社會應予以協助。  〈    〉7.  的字體是：(A)甲骨文(B)小篆(C)隸書(D)草書  。  〈    〉8. 下列「」中的字，何者意義前後相同？(A) 「沒」骨花卉/出「沒」(B) 「臘」肉/ 「臘」月(C)晏子「使」楚/其賢者 使「使」賢主(D)晝長夜「短」/ 自曝其「短」  。  〈    〉9.下列哪一選項有誤 ？(A)晏嬰 是 春秋 時代 齊國 著名宰相，關於他的生活思想和行為，可從晏子春秋中一探究竟(B) 儒林外史肯定科舉制度的公平性，讚頌世人追求功名的決心，是一部章回體的社會寫實小說，作者為 吳敬梓 (C) 侯文詠 曾擔任麻醉科醫生，現專事寫作，寫作領域橫跨散文、小說、兒童文學等(D)在科考中，接連在鄉試、會 試與殿試中考取第一名，便稱為「連中三元」。  〈    〉10. 下列選項中，哪個選項「」內的詞語運用最恰當？(A)熟讀資料，掌握訊息，唯有知己知彼，才能「以子之矛， 攻子之盾」，從根本推翻對方論點(B)看他一派斯文，沒想到背地裡盡做些偷雞摸狗的事情，真是「路遙知馬力， 日久見人心」(C)要知道「投之以桃，報之以李」，對人認識不久，不宜太早下定論，唯有經歷時間的考驗，才能 真正了解一個人(D)善意是雙方面的，你來我往，「人不可貌相，海水不可斗量」，才能建立長遠而良善的關係。  〈    〉11. 下列各選項的數量詞，何者運用完全正確？(A)一「派」日光/畫幾「筆」畫/三「副」字畫(B)走了好幾「趟」/一 「支」銀蟻/首「