青少年生理健康教育作业.doc

一、名词解释：（每个名词1分） 1.青少年 青少年在英文中是“adolescence”，其含义是“成长为成年人”(grow up intoadulthood)。青少年期是人生发展的过渡期，是指11-20年龄段或11-22年龄段。青少年期可以分为三个阶段：青少年早期（11-14岁），初中阶段，即少年期阶段；青少年中期（15-18岁），高中阶段，即青年初期。青少年晚期（19-22岁），大学阶段，即青年中期。因此青少年时期包括从初中阶段到高中到大学阶段的时期。这里讲的青少年是指初中与高中阶段的时期，即初中生与高中生。 2.身体意向 3.认知发展 4.假想观众 5.情感素质6. 自律道德 7.同伴关系 8. 教养方式 9.学习方式 同一性延缓 指青少年正处于危机之中，但是没有给予他们责任或义务，或者对他们的责任只是进行了模糊的定义。 二、选择填空（单项选择，每题1分，共计5分）1. 随着青春期的到来，青少年的消极情绪体验（ ）。A.减少 B.增多 C.不变 D.与积极情绪体验达到均衡 2.青春发育期的生理发育在很大程度上受体内（ ）水平变化的影响，其变化影响到青少年身体外形的变化、内部机能的增强以及第二性征的出现和性成熟。A.儿茶酚胺 B.胆固醇 C.五羟色胺 D.激素3.进入（ ）以后，个体的抽象逻辑思维由经验型向理论型的转化初步完成，标志着他们的抽象逻辑思维趋向成熟。A.童年期 B.少年期 C.青年初期 D.成年期4. 10-12岁儿童青少年的观点采择处于（ ）阶段。A. 社会信息的观点采择 B. 自我反省的观点采择 C.相互的观点采择 D.社会与习俗的观点采择。5.自我意识发展有两个飞跃期，第一个是婴儿期，第二个是（）。A.幼儿期 B.青春期 C.儿童期 D.青年期三、填空（每空1分，共计10分）1.青少年是人生的一个过渡时期，这种过渡性主要表现在生物性过渡、_和__三个方面2. 初二时期是__向____过渡的转折时期。3. 青少年自我中心的解除，必须具备两个条件：_意识到自我是主体并且能区别主体与客体_和___。4. 进入青少年期，由于抽象思维能力的发展，青少年对抽象概念的理解能力增强，开始能够理解__和__等词语的含义，友谊的质量发生变化。5.埃里克森认为，___是青少年期所要解决的主要心理社会任务。6. _同伴关系__是满足青少年社会交往需要、安全感、亲密感的重要源泉。四、判断正误（每题1分，共计5分）1.格赛尔的双生子爬梯实验说明心理发展会受到学习的影响。（ √）2.高中阶段，个体的抽象记忆已占绝对优势，具体记忆则完全消退。×） 3.青少年时期，青少年与父母的亲密关系下降，与同伴的亲密关系提高。（ √）4.道德教育应该依据道德认识、道德情感、道德意志、道德行为顺序而展开。（ ×）5.在平等互惠的同伴关系中，个体才得以检验自己的思想、体验冲突、协商不同的社会观点。这些同伴互动经历使得儿童青少年社会认知能力得以发展。（ √）五、简答（每小题5分，共计20分）1. 青春期生理变化对青少年的心理与行为会产生哪些影响？2. 简述青少年思维发展的特点。3. 为什么说青少年自我同一性的发展是其人格发展的核心？4. 如何培养与提高青少年的道德认识？