青岛版数学八年级下册一次函数与一元一次不等式的关系.ppt

教学目标： 通过一次函数的图象，体会一次函数与一元一次不等式的关系。 会用图象法解一元一次不等式，感悟数形结合、转化的数学思想。 通过一次函数与一元一次方程、一元一次不等式的内在关联，进一步体会数学知识的整体性和数学方法的一致性。 重点、难点： 根据一次函数的图象解决一元一次不等式的求解问题。 思考： “解不等式ax+b0或ax+b﹤0”与“求自变量x在什么范围内一次函数y=ax+b的值 大于0或小于0”有什么关系？ 合作探究1： 根据预习案中你完成的图象写出2x-4﹤2的解集？2x-42的解集呢？你还有其它方法吗？ 交流与发现： 小组合作总结出利用图象解一元一次不等式ax+bc或ax+b﹤c的方法。 合作探究2：在预习案的图中另作函数y2=-x-1的图象，观察并回答： （1）两条直线的交点坐标是 ， 即当 时，y1=y2； （2）当x满足 时 y1y2 ，即 y1 的图象在y2图象的 ； （3）当x满足 时 y1y2 ，即 y1 的图象在y2图象的 。 交流与发现： 若要比较两个函数值的大小（即y1和y2的大小）， 那么只需确定 即可。 兄弟俩赛跑，哥哥先让弟弟跑 9 米，然后自己才开始跑。已知弟弟每秒跑 3 米，哥哥每秒跑 4 米。 拓展提升 已知：函数y=kx+b和y=mx的图像交于点P(-3,2). （1）你能根据图像写出不等式mx0的解集吗？ （2）不等式kx+bmx的解集呢？ （3）不等式组kx+bmx0的解集呢？ 当堂达标 1．直线y=x-1上的点在x轴上方时对应的自变量的范围是 （ ） A．x1 B．x≥1 C．x1 D．x≤1 2．已知直线y=2x+k与x轴的交点为（-2，0），则关于x的不等式2x+k0的解集是（ ） A．x-2 B．x≥-2 C．x-2 D．x≤-2 3．若关于x的不等式ax+10（a≠0）的解集是x1，则直线y=ax+1与x轴的交点是（ ） A．（0，1） B．（-1，0） C．（0，-1） D．（1，0） 4．当自变量x的值满足___________时，直线y=-x+2上的点在x轴下方． 5．已知直线y1=x-2与y2=-x+2相交于点（2，0），则当满足 ____时，y1=y2；当满足 ___时， ；当满足 ___时， 。 高新区浞景学校 高新区浞景学校 高新区浞景学校 高新区浞景学校 求ax+b0（或0）(a, b 是常数，a≠0)的解集 函数y= ax+b的函数值 大于0（或小于0）时x 的取值范围 直线y= ax+b在X轴上方或 下方时自变量的取值范围 从数的角度看 从形的角度看 求ax+b0（或0）(a, b 是常数，a≠0)的解集 高新区浞景学校 根据函数图像写出下列不等式的解集。 ①ax+b0 ②ax+b0 ③ax+b≤0 ④ax+b≥0 y x o 3 2 y=ax+b 高新区浞景学校 高新区浞景学校 高新区浞景学校 求ax+bc（或c）(a, b 是常数，a≠0)的解集 函数y= ax+b的函数值 大于c（或小于c）时x 的取值范围 直线y= ax+b在直线y=c 上方或下方时自变量的 取值范围 从数的角度看 从形的角度看 求ax+bc（或c）(a, b 是常数，a≠0)的解集 高新区浞景学校 (1,-2) x=1 x1 上方 x1 下方 高新区浞景学校 两函数图象交点的横坐标 高新区浞景学校 根据函数图像写出下列不等式的解集。 ①ax+bcx+d ②ax+bcx+d y x o -1 -2 y1=ax+b y2=cx+d x-1 x-1 高新区浞景学校 兄弟俩赛跑，哥哥先让弟弟跑 9 米，然后自己才开始跑。 已知弟弟每秒跑 3 米，哥哥每秒跑 4 米。回答下列问题： (1) 何时弟弟跑在哥哥前面？ y1= ，y2= . (2) 何时哥哥跑在弟弟前面？ (3) 谁先跑过 20米？谁先跑过 100米？ 设x 为哥哥起跑开始的时间, 则 哥哥与弟弟每人所跑的距离 y (m) 与时间 x (s) 之间的关系式分别是： 9+3x 4x 高新区浞景学校 兄弟俩赛跑，哥哥先让弟弟跑 9 米，然后自己才开始跑。 已知弟弟每秒跑 3 米，哥哥每秒跑 4 米。回答下列问题： (1) 何