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9月28号市教科院的帅晓梅老师一行在茶陵县教育局沈国荣教研员的陪同下来我校听青年教师督导课。今年我的运气出奇地“好”！我们被抽查的两节语文课中我就被抽中了！前天晚上我还在调侃说如果谁能被抽中的话可以去买六合彩了……通知规定督导课内容上习作教学，这对于从没教过语文的我和从没写过作文的孩子们而言我们一下就要做这么高难度的“作业”难度可想而知！当时我们上课的进度是第二单元的第二篇课文，所以就准备写第二单元的习作练习《我熟悉的人的一件事》。由于事先我没将习作要求仔细审清楚又加之自己想当然地觉得孩子的动笔能力较差那我就从某一个方面（外貌描写）来先学习写人吧！于是就将习作要求定为《我熟悉的一个人》。殊不知这就相当于是孩子们写作文一开始就审错了题。所以评课时帅老师都不知道点评我这堂糟糕透了课！沈教则说了句这辈子我都不会忘的一句话：“无效课！”那段时间一方面我的心情跌落到谷底，情绪极其低落；另一方面这三个字也犹如烙印一般在我心头挥之不去。初教语文的我到底怎样才能使自己的课堂变成有效课堂呢？为了不断完善自己的习作教学我每上一单元之前都会花很长时间将《语文园地》好好研读一番，有时需要孩子课外收集的素材也早早地布置任务下去让他们去收集。当然，乡下的孩子不比城市的孩子有那么多获得信息的渠道，很多时候还是要靠老师去带领、去引导。第三单元要求描写秋景图，孩子们没有过多的机会接触到色彩斑斓、五彩缤纷的景物，即使有也写不出优美如诗的话语。为了让他们观赏到如画的秋景图我只有通过网络为他们开启一扇了解外界的“窗户”……最后在我们共同的智慧下我们集思广益整理出了以下图文资料：落叶给大地铺上了一条五彩缤纷的地毯。秋风犹如一位画家给大地画上了一条红红的地毯。明媚的阳光从茂密的树叶里钻了出来。五彩缤纷的树木倒映在犹如镜子一般的湖面上。明媚的阳光照射着苍茫的大地。金黄的麦子成了金色的海洋。稻谷在秋风里频频点头。板栗你推我挤终于破壳而出了！稻谷孕育了一颗颗饱满的米粒。一饭一粥，当思来不易。茶园像一条条大青蛇；茶园好像一个大迷宫。收获的季节到处都是一片瓜果飘香……一串串橘子像一盏盏橙色的小灯笼。一串串葡萄像一颗颗晶莹的露珠。