高中历史人教版必修3同步课件第1单元 第4课.ppt

解析：第(1)问，职能从材料中“养士”、“ 治天下”获得信息。政治设想结合课本知识回答。第(2)问从材料中“君与臣共曳木之人也”说明君臣关系是平等的。提倡君臣关系平等，是对君主专制的限制。第(3)问从材料可以看出，黄宗羲主张恢复宰相制度，真实意图从黄宗羲的思想来理解。明清时期君权与相权的关系变化主要回答明、清中枢机构的变化。第(4)问背景从政治、经济、思想等角度回答。从黄宗羲等人思想可以看出时代特色，是对儒家思想的继承与批判。批判的是儒学中维护君主专制的内容。 答案：(1)培养人才(养士)；监督、议政。设立学校作为决定是非的最高机构。 (2)君臣关系应该是平等的关系(相互协作，共同配合)。限制君主专制。 (3)恢复宰相制；宰相辅佐君主，共议国事。相权制约皇权。明朝废丞相，君权合并相权；清朝设立军机处，大臣只能依据皇帝的旨意办事。 (4)背景：明清易代，社会动荡；专制主义中央集权制度强化；商品经济进一步发展；理学走向极端。儒家思想的新发展。时代特色：反对君主专制的早期民主启蒙。 祝 您 金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆历史?必修3?(配人教版)◆ 中国传统文化主流思想的演变 第4课　　明清之际活跃的儒家思想 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想主张，了解明清时期儒学思想的发展。 一、李贽的离经叛道 1．背景 (1)明朝后期，中国社会内在矛盾空前尖锐。 (2)江南一带的__________者成为社会上不可忽视的力量。 (3)北宋以后，道学家把儒家经典鼓吹成神圣不可侵犯的经典理论，把______奉为神圣。 2．代表作：著有《________》《藏书》等著作。 答案；1．(2)市民工商业　(3)孔子 2．焚书 3．思想观点 (1)孔子不是天生圣人，________也不是神圣不可侵犯的理论。 (2)是非标准依照时代变化而变化，反对以___为标准。 (3)批判道学家“存天理，________”的虚假说教，强调人正当的私欲。 (4)穿衣吃饭就是“________”。 4．评价：在一定程度上反映了_________时期的要求。 答案：3．(1)儒家经典　 (2)孔子的是非　 (3)灭人欲　 (4)人伦物理 4．资本主义萌芽 二、黄宗羲对君主专制的抨击 1．代表作：《____________》。 2．思想观点 (1)尖锐地揭露________是天下之大害。 (2)提出“__________，君为客”的民主思想。 (3)主张以“_____”取代皇帝的“一家之法”，从而限制___，保证人民的__________。 3．评价：对以后________斗争起了积极的推动作用。 答案：1．明夷待访录 2．(1)君主专制　(2)天下为主　 (3)天下之法　君权　基本权利 3．反专制 三、顾炎武倡导经世致用 1．代表作：《______________》《日知录》。 2．思想观点 (1)重视对社会实际情况的了解，形成了__________的思想。 (2)主张到______中求真知，力求解决________的现实问题。 (3)开一代__________的先河。 答案：1．天下郡国利病书 2．(1)经世致用　(2)实践　国计民生　(3)朴实学风 四、王夫之的唯物思想 1. 思想观点 (1)认为世界是___的，一切事物都是客观存在的实体。 (2)物质是不断变化的，其发展变化有______可循。 (3)认为主观的认识是由________引起的。 (4)他认为静止是______的，运动是绝对的，具有朴素的______思想。 2．评价：启示了近代人们的___，具有划时代的意义。 答案：1．(1)物质　(2)规律　(3)客观对象　 (4)相对　辩证法 2．思维方法 方法点拨 精讲阐释 一、明末清初三位思想家思想有何异同？ 明末清初的思想家在对传统儒学的批判继承中构筑了具有时代特色的新思想体系，本质上反映了封建社会的没落。 相同：(1)政治上反对君主专制独裁，主张限制君权。(2)经济上主张“工商皆本”。(3)思想上批判地继承儒学，主张“经世致用”。 不同：(1)黄宗羲：继承先秦民本思想，提出“天下为主，君为客”，激烈批判封建君主专制制度。 (2)顾炎武：天下兴亡，匹夫有责；特别倡导实学，积极求真并实践。 (3)王夫之：哲学贡献大，是中国古代唯物主义理论的集大成者。 应用示例 明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用，反对君