人民生活方式的变化概要1.docVIP

第21课 人们生活方式的变化 ●教学目标 一、知识目标 1.了解新中国成立后到现在衣食住行的变化 2.了解我国的就业制度的变化和社会保障体系的建立和逐步完善 二、能力目标 1.通过本课学习，培养学生比较鉴别能力 2.通过本课学习，培养学生综合分析能力 三、德育目标 1.通过本课学习，认识在党和政府的领导下，我国人民的生活水平逐步提高，到20世纪末，我国在整体上进入了小康社会。 2.通过本课学习，使学生认识就业制度的变化和社会保障体系的建立是改革深入的一种表现。 ●教学重点 衣食住行的变化 ●教学难点 对就业和社会保障的正确理解 ●教学方法 1.归纳法。通过学生对所见所闻的描述，引导学生从一定的高度去认识这种变化。 2.讲述法。通过教师对改革开放前后人民生活方式的讲述，引导学生认识这种变化。 3.比较法。通过本课的学习，培养学生掌握历史问题的能力。 4.课后调查法。通过引导学生课后调查，使学生认识党的改革开放政策的正确性和我国城乡发生的翻天覆地的变化。 ●教具准备 1.投影仪 2.相关的图片音像资料 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［导入语示例一］：同学们，在改革开放前，社会上流传着所谓“四大件”的说法，它们是一般家庭中的高级消费品，代表着当时的高生活水平。你也许不会想到，这“四大件”竟然指的是“三转一响”，即缝纫机、自行车、手表和收音机，人称“旧四大件”。改革开放以后，随着人民生