14年11月对小学英语语篇教学的几点思考.pptVIP

对小学英语语篇教学的几点思考 唐山市教育局小学教研室 孔广文 思考： 什么是语篇？ 什么是语篇教学？ 语篇教学存在的误区问题； 语篇教学的阅读方式有哪些？ 如何进行小学阶段的语篇教学？ 教师对于语篇教学的认识问题； 学生学习语篇的兴趣问题。 一、义务教育阶段英语课程的总体目标 通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。 （总体目标的三方面） 小学英语教学的主要目标与任务 以培养学生英语学习的兴趣为主要任务 以培养英语听说能力的形成为主要目标 以培养学生有效阅读的能力为重要途径 二、 关于教学文本的解读 1、教学文本 教学文本：文本内容、文本语言、文本情感 语言三要素：语言知识，语言技能，文化 2、教学设计思路 关注：文本内容的理解 ----文本内容说 了什么 关注：文本语言的学用 ---要我们做什么，学生学会什么 关注：文本情感的体验 ---带给大家什么样的情感 关注文本内容的理解，提高学生的信息处理能力