高职椭圆及其标准方程学案.doc

椭圆及其标准方程学案 　 一、目标 理解椭圆的定义，掌握椭圆的标准方程的推导及标准方程． 二、教材分析 12．难点：椭圆的标准方程的推导． 三、过程 ()椭圆概念的引入 “到两定点距离之和等于常数的点的轨迹”，那么动点轨迹是什么呢？取一条一定长的细绳，把它的两端固定在画图板上的F1F2两点(如图2-13)，当绳长大于F1和F2的距离时，用铅笔尖把绳子拉紧，使笔尖在图板上慢慢移动，就可以画出一个椭圆． 椭圆的定义： (1)将穿有铅笔的细线拉到图板平面外，得到的不是椭圆，而是椭球形，使学生认识到需加限制条件：“在平面内”． (2)这里的常数有什么限制吗？教师边演示边提示学生注意： 若常数=|F1F2|，则是线段F1F2； 若常数＜|F1F2|，则轨迹不存在； 若要轨迹是椭圆，还必须加上限制条件：“此常数大于|F1F2|”． (二)椭圆标准方程的推导 1．标准方程的推导 (1)建系设点 以x轴， 为y轴，建立直角坐标系(如图2-14)．设|F1F2|=2c(c＞0)，M(x，y)为椭圆上任意一点，则有F1(-1，0)，F2(c，0)． (2)点的集合 由定义不难得出椭圆集合为： (3)代数方程 (4)化简方程 ①原方程要移项平方，否则化简相当复杂；②为使方程对称和谐而引入bb还有几何意义， (a＞b＞0)． 示的椭圆的焦点在xF1(-c，0)、F2(c，0)．这里c2=a2-b2． 2．两种标准方程的比较(引导学生归纳) 0)、F2(c，0)，这里c2=a2-b2； -c)、F2(0，c)，这里c2=a2+b2，只须将(1)方程的x、y互换即可得到． 在两种标准方程中，∵a2b2， ∴可以根据分母的大小来判定焦点在哪一个坐标轴上． (三)例题与练习 例题　 8，写出到这两定点的距离的和是10的点的轨迹的方程． 练习．求适合下列条件的椭圆的标准方程： 椭圆的几何性质学案 　 一、目标 掌握椭圆的几何性质，能正确地画出椭圆的图形，并了解椭圆的一些实际应用． 二、教材分析 12．难点：椭圆离心率的概念的理解． 三、过程 ()复习提问 1．椭圆的定义是什么？ 2．椭圆的标准方程是什么？ (二)几何性质 1．范围 2．对称性 3．顶点 (1)线段A1A2、线段B1B2分别叫椭圆的 ， 它们的长分别等于 (2)a、b的几何意义： 4．离心率 椭圆的离心率的定义： 离心率e 先分析椭圆的离心率e ∵a＞c＞0，∴ 0＜e＜1． 再结合图形分析离心率的大小对椭圆形状的影响： (2)e接近0时，c越接近0，从而b越接近a，因此椭圆接近圆； (3)当e=0时，c=0，a=b两焦点重合，椭圆的标准方程成为x2+y2=a2，图形就是圆了． (三)应用 例1　 16x2+25y2=400的长轴和短轴的长、离心率、焦点和顶点的坐标，并用描点法画出它的图形． 小结 解法研究图形的性质是通过对方程的讨论进行的，同一曲线由于坐标系选取不同，方程的形式也不同，但是最后得出的性质是一样的，即与坐标系的选取无关．前面我们着重分析了第一个标准方程的椭圆的性质，类似可以理解第二个标准方程的椭圆的性质． 1．求下列椭圆的长轴和短轴的长、焦距、离心率、各个顶点和焦点坐标、准线方程： (1)25x2+4y2-100=0， (2)x2+4y2-1=0． 2 的方程． 　 一、目标 掌握双曲线的定义和标准方程，以及标准方程的推导． 二、教材分析 1 2．难点：双曲线的标准方程的推导． 三、过程 ()复习提问 1．椭圆的定义是什么？ 强调条件：(1)平面内；(2)到两定点F1、F2的距离的和等于常数；(3)常数2a＞|F1F2|． 2．椭圆的标准方程是什么？ (二)双曲线的概念 定义： 双曲线的定义可以与椭圆相对照来记忆，不要死记． ()双曲线的标准方程 标准方程的推导： (1) 取x轴， 为y轴 (2)点的集合 由定义可知，双曲线就是集合： (3)代数方程 (4)化简方程将这个方程移项，两边平方得： 化简得： 这就是双曲线的标准方程． 两种标准方程的比较()： 教师指出： (1)a＞0，b＞0，但a不一定大于b； (2)如果 ，那么焦点在x轴上； 如果 ，那么焦点在y轴上． （注意有别于椭圆通过比较分母的大小来判定焦点在哪一坐标轴上．） (3)双曲线标准方程中a、b、c的关系是 不同于椭