pep小学英语三年级修订教材介绍(2012年9月)1.pptVIP

义务教育教科书 英语（PEP）（三年级起点）三年级教材介绍人民教育出版社外语分社2012年9月 ;一、教材修订的基本原则;二、修订教材的整体变化和安排;（一）关注学生，增强教材设计的儿童亲和力;（二）调整容量，平缓难度，微调弹性板块;（三）调整语音体系，引导小学生发展自然拼读的能力;（四）重视技能发展过程，优化读写设计;关于写作;三、三年级教材修订情况介绍;;;;;;学习单元;学习单元结构;主情景图;; PP.1-2: 主情景图; 将文化内容融入主情景图 ; ;A Let’s talk;通过趣味活动巩固、运用上面对话中的核心语言;Let’s talk 板块的变化;减少话轮;拆分易混淆的的内容;修订后 U3 B2; 对话教学的要求 ;;A Let’s learn;通过歌谣、TPR等活动巩固所学生词;词汇教学的要求;Let’s learn 板块的变化;体现词汇教学“词不离句”的原则 选用简单常用的句型或者Let’s talk中的核心句型呈现单词 ;删减部分了非课标词;中西方不同的饮食习惯 ;文化的融入; P.4: A 部分 词汇 必学;A Letters and soundsLets spell;U2 B1;字母、语音教学的要求;听力部分提供： 字母名称音 （升降调） 操练字母名称音的TPR歌谣 字母在单词中的发音 v1-1; ; p. 5: A部分 语音 必学; ;教学元音字母a, e, i, o, u的短音，通过趣味呈现和操练帮助学生体验、熟悉单词的拼读（描红单词），掌握5个短元音和字母的对应关系; ; ; ; ; ;Phonics Terms to know; ; ;What is phonemic awareness?;Phonemic Awareness ;Phonemic Awareness;Examples of activities;Phonemic awareness skills; Blending and segmenting are the most important understandings for children in developing phonemic awareness. Blending is used in reading words. Segmenting is used in writing words. ;B Let’s talk;在复现A部分核心语言的基础上扩展学习新语言，出口要求同A部分;B Let’s learn;p. 7: B 部分 词汇 必学;B Start to read;p. 8: B部分 字母和单词的认读 必学;B Start to read; ; ;Let’s check;通过听力活动检测核心句型的听、说 1-2 7 通过趣味活动检测单元核心词的认读（NEW）;p. 9: 单元检测+歌曲;Story time;;p. 10: C部分 故事 选学;复习单元;结 构;;p. 1: Read aloud;;p. 3 通过游戏，复习、巩固前面??元所学习的主要内容（字母、词汇和核心句型）。 教师教学用书中有操作说明 ;p. 4 通过连线、读读写写、填空和唱歌等各种活动，复习前面单元学习的主要内容。 三年级上册这一页主要复习字母 ;p. 4 三年级下册这一页主要复习单词的认读、书写和5个元音字母的短音 ;附录;收录各单元Let’s learn板块的词汇，用黑体标出，要求学生能够听、说、认读； Let’s talk板块的课标词为白体，只要求学生能够听、说； 每个单词标注音标和第一次出现的页码，音标不要求学生掌握，主要是方便教师和家长查询。;词汇表（按字母顺序排列），也标注了单词首次出现的页码，方便查找。;常用表达法表：归纳了所有学习单元的核心句型，便于教师和学生总结和复习时使用。三年级上册只作听、说要求，下册部分简单句型要求认读。;;;;;;;;;;课程标准对教师的要求：不断提高专业水平，努力适应课程的要求;;;;读者服务部电话：010 010人教网网址： 曹洁 email：caoj@ tel: 010Thanks for your time!;托起绿色的希望