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创新小学校长培训方法 提高培训工作质量 昌图县教师进修学校 徐 双 李明利 今年是“十二五”小学校长提高培训的开局之年，为使我县“十二五”小学校长提高培训工作开好局、起好步，县教育局、教师进修学校对干训工作高度重视。我们本着理论联系实际，学以致用，提高干训工作针对性、实效性的指导思想，全力打造我县“十二五”小学校长培训工作的新形象。 一、强化自主学习，提高校长学习的主动性和积极性 我县有小学校级领导干部141名，这支队伍的政治思想，业务能力的不断提升，校长培训工作是一个重要方面。过去在校长培训工作中，多是以集中办班培训为主，校长们被动学习，属于任务性的工作，培训的实效性受到了很大的限制。针对这种情况，我县在“十一五”的干训工作中，边培训，边研究，探索出“自主学习与目标管理相结合”的校长培训模式，用以指导我县“十二五”的小学校长培训工作。 自主学习通过校长自我确定学习提高目标，制定学习提高规划、年度计划，明确自我学习提高的内容、措施和方法，以达到提高培训的针对性、实效性的目的。同时这样一个自我确定学习提高目标，制定方案的过程也使学员全方位的参与到培训过程中来，变被动的学习为主动的参与，有力的提高了校长们学习的积极性，使自主学习成为我县干训工作新的落脚点。 二、加强目标管理，确保高质量的自主学习 在工作中我们也认识到只有校长的自主学习是不够的，还必须加强对自主学习的管理，否则自