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学生职业指导课教学大纲 课程性质：端正学生的就业观念，指导学生确立人生目标，掌握求职技巧，达到走好人生就职第一步——成功求职的目的。 课程任务和要求：本课程的任务是帮助学生转变就业观念，让学生学会如何成功求职，培养学生树立良好的形象和各种求职面试技巧，要求采用多种形式进行教学，包括讲授、多媒体教学、讨论、模拟练习等。 教学内容 规划职业人生 教学时数：2节 教学要求：端正就业观念，设计就职规划 教学内容： 确立正确的就业观念，订立人生目标； 调整就业心态（克服眼高手低，完美病，总是徘徊不定的心态） 没有最好的职业，只有适合自己的职业； 如何分析自己，给自己正确定位。 教学建议： 重点：就业观念的转变以及如何给自己定位 第二篇 职业道德规范教育 教学时数：4节 教学要求：通过本课教育，使学生建立自信，培养责任意识和团队精神。 教学内容： 遵纪守法教育； 建立自信心 培养责任意识 培养团队精神 树立吃苦耐劳的创业精神，学会在艰苦的环境中锻炼自己，使自己的成长根深叶茂。 善于建立和处理人际关系，学会严于律已，宽容待人，遇到事情先替别人想一下，善于接受别人的批评，不断修正和完善自己，提高自己的修养。 教学建议： 重点：培养责任意识 第三篇 求职准备 教学时数：4节 教学要求：通过本课，让学生掌握基本的求职技巧 教学内容： 制定求职计划 做好求职准备（包括制作求职简历） 设计个人形象 面试技巧 互动练习 教学建议： 重点：如何做好求职计划 第四篇 如何完成实习期的学习 教学时数：4学时 教学要求：通过本课学习，使学生清楚地知道实习期的有关政策要求，明确实习期是整个技能学习的重要环节，彻底打消学生“三年级不用上学不用交学费的想法和说法”。要求学生回家跟家长也讲清楚，在学期未也要召开学生家长会将有关毕业班管理的规定说清楚。 教学内容： 学习新《劳动合同工法》以及有关法律法规； 强调第三年仍然是作为技工学校的学生身份，仍然要遵守校规校纪，注意仪容仪表以及回校的有关要求和规定； 提醒学生第三学年固定的补考时间； 重点学习《学生发展指导手册》中： 广东省技工学校学生日常行为规范；P4 技工学校学生日常行为规范执行细则；P18 学生学籍管理制度；P21 学生违纪处理办法；P26 校园文明管理的规定P55 学生请假与考勤制度；P72 学生穿着校服的规定；P73 佩戴胸卡制度；P74 毕业班学生管理规定P75； 新形势下技能型人才的就业状况分析； 发扬团队精神，建立良好的班际联系沟通网； 组织学生填写毕业生登记表； 教学建议： 重点：让学生清楚知道第三学年有关的回校时间、交费、补考、撤销处分、实习时间、毕业资格的取得、自谋与推荐等等内容的有关规定。 难点：让学生明确第三学年实习的重要性 总课时数：14课时 参考教材： 1、《职业指导教程》——茂名市职业培训和技工教育协会 编著，广东科技出版社出版； 2、广州市轻工高级技工学校《学生发展指导手册》； 3、新颁布的并于2008年1月1日实施的《中华人民共和国劳动合同法》； 1