例谈英文绘本与牛津小学英语教材的整合概要1.doc

例谈英文绘本与小学英语教材的整合 【内容摘要】本文结合课堂教学实例，探讨了小学英语教学中为何需要融入英文绘本，如何选择适合小学生的英文绘本，以及怎样将英文绘本与译林版义务教育教科书小学《英语》教材内容相整合，从而有效地运用英文绘本激发学生英语学习兴趣，并使学习兴趣成为学生学习英语的动力，最终提高英语学习的效率。 【关键词】英文绘本；小学英语教材；整合 2011版《英语课程标准》中谈到，作为英语教师应该拓展学生的文化视野，努力使学生在学习英语的过程中了解外国的文化，尤其是英语国家的文化。如何实现这一目标，选择原汁原味的英语国家的读物便是一种途径，而根据小学生的年龄特点，英文绘本不失为一种好的选择。 英文绘本，又称为“Picture Book”，是一种结合图画与文字，通过丰富的图画和简单的文字叙述来表达特定的主题或情感的读本。优秀的英文绘本不仅仅是讲述一个故事，还可以通过故事帮助孩子养成习惯、培养性格；通过丰富的词汇和真实的情境为学生提供语言知识，帮助发展学生的语言能力。 因此，如果能使有效地整合译林版小学英语教材和优质的英文绘本资源，使英文绘本以其独特的优势融入课堂教学中来，在日常的英语课堂上，让学生既能按照学校安排的课时有序地上课，又有机会在英文绘本的世界中学习纯正的语言，必定可以极大地激发学生的兴趣，并有效提高学生的英语综合能力。基于这些，我开始尝试了将英文绘本与译林