手工《纹纸编织的装饰画》.docVIP

手工《纹纸编织的装饰画》 充分利用皱纹纸柔软，色彩鲜艳的特点培养学生动手动脑的能力 教学过程： 一、检查学生准备状况 二、新授： 1、教师展示一些用皱纹纸编织的装饰画。（让学生在欣赏中提高自己的审美水平）让学生仔细观察每一幅作品，体会它的构图方式、线条的编排、色彩的搭配等。| 2、对所准备的皱纹纸进行分类：（１）冷色调　（２）暖色调（加强学生的色彩观念） 3、给每种颜色的纸剪几段，而后可选择卷，（单色的或两色的用手把纸卷成一　　　　　　　　根细绳），也可选择几色的纸，每种先卷成小绳，而后编到一起去，像编小辫一样。（这样可以使色彩更丰富，作品的线条形式也可以不一样）　 4、选择一块底版，可以是卡纸或硬纸板等，颜色尽量选择深一点的。 （深色底版可以让图案跳出来，色彩对比鲜明给人的视觉冲击力更大） 三、学生制作： １、构图： 让其中美术稍好一点的学生在硬纸上勾勒草图，可以是风景、动物、人物、花卉等。 （注意图形不易复杂，应简单明了，这样粘贴起来方便） ２、学生进一步完成草图，教师可帮助学生提意见，如图形哪里是否过于单调，可添些几何图形或简单的小图案来装饰一下，哪里过于复杂，不容易粘贴等。 ３、另外几个学生可继续编织线条，丰富颜色，形式也可多样化。 ４、草图完成后学生可进行粘贴，粗一点的线条把外轮廓可以先粘贴，而后再去粘贴细 小的部分。｛注意色彩的搭配，让学生充分发挥对色彩的主观能动性，教师可适时点拨一下 帮助学生更好的完成画面｝ ５、粘贴时把握好线条的粗细，色彩变化，注意粘贴要牢固，不要露出双面胶的颜色。如果可以双面胶可用白乳胶代替。 四、作品展示： １、学生互相评比（学生代表上台展示作品）。 ２、教师点评（选择一些代表性作品进行点评）。 五、课后拓展： １、进一步完善画面的整体性 ２、为本小组的作品装框。 六、我的反思： 学生对这样的课准备工作需要非常充分。光是把纸卷、编成线条花费的时间就很长。需要学生利用课后的时间多去卷、编一些线条。学生能从中找到编织的乐趣，也充分体会到色彩的丰富性，对图案的设计也能体现学生的想象力。 1