技术物理上册（第三版）教案 2.6 牛顿运动定律的应用.docVIP

2-6 牛顿运动定律的应用 一、教学目标 1．能结合物体的运动情况进行受力分析掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法，学会用牛顿运动定律和运动学公式解决力学问题培养学生审题能力、分析能力、利用数学解决问题能力、表述能力教学重点难点重点物体的受力分析；应用牛顿运动定律解决两类问题的方法和思路难点 应用牛顿运动定律解决两类问题的方法主要通过对典型例题的分析，掌握处理动力学两类问题的思路和方法这两类问题是：已知物体的受力情况，求解物体的运动情况；已知物体的运动情况，求解物体的受力受力分析方法（让学生分析，老师必要时补充）练习：请对图中的A、B物体进行受力分析． 答案：图 (2) 受力分析方法小结 　　① 明确研究对象，把它从周围物体中隔离出来； ② 按重力、弹力、摩擦力、外力顺序进行受力分析； ③ 分析各力的依据和方法：产生条件；物体所受合外力与加速度方向相同；分析静摩擦力可用假设光滑法④ 不多力、不丢力的方法：绕物一周分析受力；每分析一力均有施力物体；合力、分力不要重复分析，只保留实际受到的力已知物体的受力情况，确定物体的运动情况l 一辆质量为4 t的汽车从静止出发，在平直公路上行驶。已知发动机的牵引力为1 600 N，汽车运动时所受阻力为800 N。求： (1) 汽车开动后多长时间达到108 km／h的速度； (2) 在这段时间内汽车走过的路程是多少? 解 已知，=4 t=4×103 kg，=1 600 N，=800 N，=0，=108 km／h=30 m／s。 如图2所示，以汽车为研究对象进行受力分析：汽车受重力、地面的支持力、牵引力和阻力的作用。和是竖直方向的平衡力，即=。选汽车运动方向为正方向，则汽车所受合 力为-。 根据牛顿第二定律-，=则 图2 所以，汽车开动150 s后速度达到108 km／h，行走了2 250 m路程。 3．已知物体的运动情况，确定物体的受力情况2 一个滑雪人的质量=75 kg，以=2 m／s的初速度沿山坡匀加速地滑下，山坡的倾角，在t=5 s的时间内滑下的路程s=60 m，求滑雪人受到的阻力(包括滑动摩擦和空气阻力)。 解 以滑雪人为研究对象进行受力分析：重力=，方向竖直向下；山坡的支持力,方向垂直于山坡指向滑雪人；阻力方向是沿山坡向上。 如图3所示建立平面直角坐标系。把重力沿轴和轴的方向分解，得在垂直于山坡的方向上没有加速度，和大小相等，方向相反。物体所受的合力等于和的合力，取沿山坡向下的方向为正方向，则有 ，合力的方向沿山坡向下，使滑雪人产生沿山坡向下的加速度。 已知=2 m／s，s=60 m，t=5 s，=，=75 kg， 图3 用运动学的公式可求得滑雪人的加速度： 滑雪人所受的阻力可由牛顿第二定律求得： 例题3 起重机以0．50 m／s2的加速度匀加速吊起一箱货物（图4），货物的质量为9．0×102 kg，求货物对起重机钢丝绳的拉力(g取10 m／s2)。 解 以货物为研究对象进行受力分析： 货物受重力，方向竖直向下受钢丝绳的拉力，方向向上。 题中要求求出货物对钢丝绳的拉力，由牛顿第三定律可知， 货物对钢丝绳的拉力与钢丝绳对货物的拉力是一对作用 力与反作用力。所以，只要求出的大小，就能知道 图4 的大小。如图所示，取坐标轴竖直向上，根据牛顿第二定律： 因此，货物对钢丝绳的拉力也是9．5×103 N，作用在钢丝绳上，方向沿绳索向下。 4．强调解决动力学问题的一般步骤选取研究对象；画图分析研究对象的受力情况和运动情况（画图很重要，要养成习惯）；选加速度方向为一坐标轴方向根据牛顿运动定律和运动学公式列方程列方程；求解对结果的合理性讨论　　动力学两类问题的处理思路要逐步习惯于对问题先作定性和半定量分析，弄清问题的物理情景后再动笔算，并养成画情景图的好习惯 （五）教学说明 1．教学过程中，视学生基础和教学时数等具体情况，可将教材习题2-6的第1、4题作为例题进行讲解。 2．解题前先要统一单位，各物理量都必须使用SI单位，解题计算中可不带单位，最终结果的单位应是该物理量的SI单位。 3．在牛顿运动定律的应用中，加速度是联系物体受力与运动状态的纽带。运用定律解题时，要注意利用加速度的这种作用。 2