数学教案+函数的实际应用.docVIP

§2.6函数的实际应用 学习要求： 了解实际问题中函数关系的普遍性，初步建立用函数关系观察实际问题的观念，能根据实际问题中的变量之间存在的函数关系分析和解决问题。 在学习过程中注意培养自己的阅读理解能力，寻找和整理数据的能力，探求量与量之间关系的能力，应用数学的能力。 通过学习能意识到具备一定的数学知识是自身必须的基本素质。 学习重点难点： 重点：根据实际问题列出函数关系或及根据函数关系式分析和解决问题。 难点：根据实际问题建立函数模型。 学时安排 共3学时 第一学时：由符合人们熟知的某个公式的量与量之间的关系为模型，解决简单的实际问题。 第二学时：由遵循人为规定的某种法则的量与量之间的关系为 第三学时：由实验数据反映出来的量与量之间的关系为模型解决简单问题。 四、学习过程 第一学时 课前尝试 学习方法： 收集身边有关销售收入的问题。 从中体会实际生活中的数学，树立用数学的意识。 仔细阅读课本P.83----P.84有关内容。 尝试练习： （1）已知，当x=6时y= 。 （2）已知 ，求f(3),f(7)的值。 （3）已知，求的最大值。 （二）课堂探究 1、探究问题 （1）一种商品共20件，采用网上集体议价的方式销售，规则是这样的：商品的单价随着定价量的增加而不断下降，直至底价，每件商品的价格（元）与定购量（件）的关系是 。比方说，在规定时间内只定购一件（=1），单价就是150元，而20件商品都被定购的话（=20），单价就只有122.5元. (1)请写出该商品的销售总金额(元)与销售件数(件)的函数关系. (2)求购买12件时的销售总金额. 2、知识链接 商品的销售总金额是随着销售件数的变化而变化的，在商品销售中，有个基本的量，它们之间的关系是销售总金额=单价*销售量。 3、拓展练习 （1）一家旅社有客房300间，每间房租金不换20元，每天都客满，旅社欲提高档次，并提高租金，如果每增加2元客房出租数就会减少10间，不考虑其它因素时，请写出旅社每天的客房租金总收入（元）与每间房租金（元）之间的关系。并求当定价为多少时总收入最大。 4、当堂训练 （1）求正方形的面积s（）与边长a（cm）之间的关系。 （2）一个半径为10cm的扇形，求其面积A()与圆心角(rad)之间的关系。 5、归纳总结 （三）课后拓展 （1）某商店规定，某种商品一次性购买10kg以下按零售价格50 元/kg销售；若一次性购买量满10kg可打9折；若一次性购买量满20kg，可按40元/kg的更优惠价格供货。 （1）试写出支付金额（元）与购买量（kg）之间的函数关系式。 （2）分别写出购买15kg和25kg应付的金额。 （四）、格言警句 给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登 ，则最小值是 。 （2）函数的表示方法有 、 、 。 课堂探究 1、探究问题 （1）下表是某单位5名职工的工资表，现该单位要进行医疗制度改革，规定按职工应发工资的3%缴纳医疗保险金（简单称医保金） （2）在下表中填写“应发工资源”“医保金”“实发工资”三栏内的数据（基础工资+职务工资=应发工资，应发工资-公积金-医保金=实发工资） （3）在这张表中可以建立几个函数？它们的定义域，值域各是什么？ 编号 基础工资 职务工资 应发工资 公积金 医保金 实发工资 1 499 310 88 2 504 315 92 3 615 350 102 4 650 380 108 5 680 420 120 2、知识链接 有时实际中数量之间的关系是遵循某种法则的 3、拓展练习 A、B、C、D四支足球队举行双循环赛（即每两队之间要比赛两场）下表1列出了比赛结果（比分为“主队得分”比“客队得分”），若现定胜一场积3分，平一场积1分，负一场积0分，请在表2中填写胜负，平的局数及各队最终的积分值和净胜球数，从这张表中可以建立函数吗？为什么？ 表1 A B C D A 2:1 0:1 2:1 B 3:1 1:0 3:1 C 2:0 1:0 3:0 D 1:2 1:2 0:2 表2 队名 胜 负 平 积分 净胜球 A B