数控编程与实训教案.docVIP

广西机电工程学校 数控技术应用专业《数控编程与实训》课程现场课 教 案 项目：凸台零件的加工 授课班级：数高071 主讲教师：李健龙 授课时间：2008-4-22 课题 凸台零件的加工 授课日期 2008-04-22 授课班级 数高071 教 学 目 标 通过对凸台加工项目的实施，提高学生对已学的G01、G02、G03、G41、G42等编程指令综合应用的能力。 教 学 重 点 项目计划的制定、组织和实施。 能 力 目 标 专业能力：识图、精度分析、工艺编制、计算与编程等能力。 方法能力：通过小组工作的方式、感受一般数控加工的工作流程，学会表达解决 问题的过程和方法。 社会能力：培养学生实际工作能力，以及与同伴合作交流意识和展示表达能力。 教学难点 项目计划的制定、项目的实施 课 型 理论实践一体化教学课 教学方法 项目教学法 教 具 数控铣床、计算机、投影仪、图纸、实验材料、测量工具 教学内容及教学过程（含时间分配） 一．项目下达和项目介绍 ----------------------教师 （5分钟） 二．项目计划 ----------------------学生 （15分钟） 三．项目计划的展示 ----------------------学生 （10分钟） 四．计划调整 ----------------------学生 （5分钟） 五．项目的实施 ----------------------学生 （30分钟） 六．项目成果的展示 ----------------------师生 （12分钟） 七．项目评价 ----------------------师生 （8分钟） 八．教师小结 ----------------------教师 （5分钟） 课 后 记 根据授课进程，本班学生经过近7周的学习后，要求具备对已学编程指令知识综合应用能力，通过小组协作方式完成“凸台零件”的加工。本次教学采用“项目教学法”教学，通过该项目的实施，提高学生工艺分析、编程、加工的能力；提高学生解决问题，分析问题的能力、提高学生的团队意识和协作能力。 步骤一：教师根据教学计划向学生下达项目书。 步骤二：学生按照项目书拟定项目计划。 步骤三：学生展示项目计划。 步骤四：修订项目计划。 步骤五：学生按照确定的计划书实施项目。 步骤六：项目成果的展示。 步骤七：项目评价。 步骤八：老师小结。 该项目实施用时：90分钟。 教学内容与过程 教学意图 和手段 一．项目下达和项目介绍。（5分钟） 经过七周对“数控铣削加工技术”的学习，同学们已经掌握了数控机床的操作、还学习了部分数控指令，懂得了基本的程序编制方法，为了检验同学们对上述知识的掌握程度，现提出如下要求： 1．加工出如下图所示的“凸台”。 2．“凸台”的加工要求。 ⑴、材料为：50x50mm的硬铝，材料上下表面已经光整。 ⑵、提供Φ10立铣刀一把。 ⑶、完成时间为：30分钟。 3．项目实施要求。 同学们自行组合，每4人一组，制作过程要求分工协作,能体现团队协作精神。 4．项目评价。 评分将按照程序段数、完成时间、加工表面粗糙度、尺寸精度、分工协作等原则打分，评分将采用小组自评、小组交叉互评、老师评分相结合的方法。 5．项目实施程序。 ⑴ 小组独立设计项目的计划。 ⑵ 项目计划的展示。 ⑶ 程序编辑并仿真。 ⑷ 对刀。 ⑸ 零件加工。 ⑹ 对项目成果的展示。 通 过 PPT 讲 解 项 目 的 要 求 教学内容与过程 教学意图 和手段 二．学生设计项目的计划。（15分钟） 第 组 成员： 项目制定日期：2008年 月 日 项目完成日期：2008年 月 日 1、“加工工艺”的拟定。 零件加工工序卡 零件 名称 设备名称 设备型号 工步号 工步内容 刀具 编号 刀具 名称 转速 （r/min） 1 2 3 4 2．加工走刀路线图。 3、具体计划分工。 步骤 负责人 工艺路线的设计 程序编程 程序仿真 对刀加工 项目成果的展示 三．项目计划的展示。（10分钟） 四．项目计划的调整。（5分钟） 老师把项目计划表和白纸发给学生。 要求各小组学生独立完成项目计划的设计。 各小组把做好的计划拿上讲台做展示。 参考其他小组的计划做适当的修改。 教学内容与过程 教学意图 和手段 五．项目的实施。（30分钟） 六．项目成果的展示。（12分钟） 项目成果的展示。 七．项目评价。（8分钟） 小组自评