服饰与造型（高教版）教案：第一章 服饰与造型概述.docVIP

第一章 服饰与造型概述 教学目标：1.通过搜集资料了解服装造型的点、线、面、体四 要素，掌握服装造型美的规律。 2.通过学习提高学生自主学习能力，培养学生审美能力。 教学重点：服装造型的要素和服装造型美的规律。 教学难点：如何利用资料辅助学习和运用所学内容。 教学课时：4课时 教学准备：1.教师：教学课件、服装图片资料 2.学生：作画工具 教学过程： 服饰造型的基本概念 （一）服装：是指织物和人体的结合，是人着装后的一种状态，由穿着者、衣服饰物和着装方式三个基本因素构成。 （二）时装：是指时兴、时髦的具有鲜明时代感的流行服装，是某一地区、某一民族在特定的时期和空间范围内，为相当多的人所推崇、所穿着而得到流行的服装叫时装。 （三）成衣：指规格化一、批量生产的服装。 （四）服饰：指衣服及与衣服相搭配的各种饰物。 （五）设计：是一种有关造型活动的计划，是一种有目的性的造型活动。 二、服装的分类方法 （一）根据性别年龄分 （1）男装 （2）女装 （3）中性服装 （4）童装：0岁~11岁 （5）少年装：12岁~17岁 （6）青年装：18岁~30岁 （7）成年装：30岁~50岁 （8）中老年装：50岁以上 （二）根据用途分 （1）礼服 （2）休闲服 （3）职业服 （4）居家服 三、服装设计上的三个阶段 （一）手工为主题的裁缝制衣阶段 产业革命以前，服装款式是对即成样式进行选择和复制，服装材料的使用与加工方法也是相对固定，服装造型变化缓慢，常以繁复而精致的手工技巧取胜。 （二）生产设计阶段 自产业革命开始至20世纪中期，服装的设计是以成衣的生产和加工方法为前提，服装款式的流行变化是以设计师为中心，服装的设计与制作是以卖方市场为主体。 （三）生活设计阶段 20世纪60年代开始，设计的焦点是以人为本，服装的经营，也由过去的卖方市场变为买方市场。 六． 课外补充 毛戈平形象设计作品赏析。 七． 作业： 1