民事法律行为教学教案.docVIP

民事法律行为 教学内容 民事法律行为，民事法律行为的特征及其要件、民事法律行为的表现形式。 教学目的 1、认知目标：理解民事法律行为，理解民事法律行为特征及其实质要件，了解民事法律行为的表现形式； 2、能力目标：演讲的能力，分析问题的能力； 3、德育目标：将身边发生的事，与所学法律知识联系起来，从而知道哪些行为可做或不可做。 教学重点与难点 教学重点：民事法律行为的特征。 教学难点：民事法律行为以意思表示为构成要素。 教学方法 讲授为主，案例结合，师生互动。 教学工具 多媒体教学等。 教学时数 1课时 教学过程 组织教学 略 学生演讲 略 复习旧课 什么是合同？ 讲授新课 1、自学教材P99-100 2、什么叫民事法律行为？ 3、民事法律行为是一种媒介，是一种受法律保护的行为。 教 学 过 程 讲 授 新 课 4、民事法律行为的特征。 4.1民事法律行为以意思表示为构成要素。 4.1.1判断以下行为是否有意思表示： 案例1、打喷嚏 案例2、太阳升起来了 案例3、甲梦游到乙家中，看到乙家的菜园干涸了，便用自己的扁担给乙浇了一晚水，第二天，丙告诉甲梦游浇水一事，甲便找到乙，要求乙根据“无因管理之债”支付报酬。 4.1.2有相对人的意思表示。 4.1.1.1归还借的财物： 案例：三年级同学甲借一年级同学乙的热水瓶，没有归还，乙要求甲归还热水瓶，甲回答说：“我已将热水瓶归还给了三年级同学丙，你去问丙要。” 4.1.3无相对人的意思表示。（如：放弃所有权） 辨析案例：悬赏广告：某县公安局悬赏1000元捉拿某歹徒，甲把歹徒擒获后到公安局领赏，公安局认为该悬赏广告没有对特定的甲产生意思表示，所以该悬赏广告不是民事法律行为，从而拒绝支付奖金。 4.2民事法律行为是能够产生行为人所预期法律后果而实施的行为。 4.2.1自言自语。 教 学 过 程 讲 授 新 课 4.2.2切菜。 4.2.3甲与乙打招呼“早上好。” 4.3民事法律行为是一种合法行为。 案例1、甲与乙赌博，乙输给甲100元的民事行为； 案例2、甲与乙贩卖毒品的民事行为。 5 民事法律行为的实质要件。 5.1行为人具有相应的民事行为能力。 5.2行为人意思表示真实。 案例：三年级同学找一年级同学乙借钱，乙不太愿意，甲以武力威胁，乙只好借给他。事后老师追究此事，甲认为借钱行为非偷非抢，是正当的。 5.3 行为不得违背法律或社会公共利益。 案例：春节期间，公共汽车司机甲与乘客乙私下约定，为乘客乙运输鞭炮和酒精的民事行为。 6 表现形式。 6.1 书面形式： 6.1.1 一般书面形式（合同书、协议书、信件、电报、证明） 6.1.2 特殊形式（公证、鉴证、公告、登记）。 6.2 口头形式。 6.3 推定形式。 小 结 本 课 课 堂 练 习 下列行为中属于民事法律行为的有： 1、玫瑰花开了。 2、以合法形式掩盖非法目的的行为。 3、恶意串通，损害国家或他人利益的行为。 4、电器商场明知某电器有质量问题，隐藏该问题而将其卖给顾客的行为。 5、甲把乙的牛当成丙的牛而购买。 6、甲同学在食堂买早餐的行为。 1 行为、事件、现象 民事行为 民事法律行为