江苏省南华职业高级中学电子产品检验教案：标准与标准化.docVIP

江苏省南华职业高级中学 教 案 课题序号 2 授课班级 周期 1 授课课时 2 授课形式 讲授 授课章节名 称 标准与标准化 使用教具 无 教 学 目 的 一、知识目的 了解标准和标准化的概念 了解企业标准化的含义 二、能力目的 培养学生自学和阅读的能力 三、情感目的 培养学生自学的信心和获得成功的快感 教学重点 我国标准的分级 教学难点 举例说明标准的分级和特性 更新、补充、删减章节内容 无 课外作业 补充 教 学 后 记 授课主要内容或板书设计 质量与标准化 一．标准和标准化 1.标准的定义 为在一定范围内获得最佳秩序，对活动或其结果规定共同 的、反复使用的规则、导则或特性文件。 2.标准是一种特殊的文件，具有以下的特殊性： 是经过公认机构批准的文件； 是根据科学、技术和经验成果制定的文件； 是在兼顾各有关方面利益的基础上，经过协商一致而制定的文件； 是可以重复和普遍应用的文件； 是公众可以得到的文件。 3.标准化的定义 为在一定范围内获得最佳秩序，对实际或潜在的问题制定 共同的和重复的使用的规则的活动。 4.我国标准的分级和标准的性质 （1）国家标准：需要在全国范围内统一的技术要求。 强制性国家标准代号为“GB”；推荐性国家标准的代号为“GB/T” 国家标准的编号：国家标准的代号、国家标准发布的顺序号和国家标准发布的年号。 （2）行业标准：没有国家标准而又需要在全国某个行业范围内统一的技术要求。 （3）地方标准：没有国家标准和行业标准而又需要在省、自治区、直辖市范围内统一的工业产品的安全、卫生要求。 （4）企业标准：没有国家标准和行业标准的企业上产的产品，应当制定企业标准，作为组织生产的依据。 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 复习 3’ 引入 3’ 新授 老师讲解 学生理解、记忆 24’ 学生阅读 老师点评 15’ 质量与质量管理 质量管理发展的三个阶段、特点。 质量管理与标准化有着密切的关系，标准化是质量管理的 依据和基础，产品质量的形成，必须用一系列标准来控制和指导设计、生产使用的全过程。标准化活动贯穿于质量管理的始终。 质量与标准化 标准和标准化 标准的定义 为在一定范围内获得最佳秩序，对活动或其结果规定共同 的、反复使用的规则、导则或特性文件。 注：标准应以科学、技术和经验的综合成果为基础，以促进最佳社会效益为目的。 标准是一种特殊的文件，具有以下的特殊性： 是经过公认机构批准的文件； 是根据科学、技术和经验成果制定的文件； 是在兼顾各有关方面利益的基础上，经过协商一致而制定的文件； 是可以重复和普遍应用的文件； 是公众可以得到的文件。 标准化的定义 为在一定范围内获得最佳秩序，对实际或潜在的问题制定 共同的和重复的使用的规则的活动。 注1:上述活动主要包括制定、发布及实施标准的过程； 注2：标准化的重要意义是改进产品、过程和服务的适用性，减少和消除贸易技术壁垒，并促进技术合作。 注3：标准化是一个过程，这个过程不是一次性的，而是一 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 学生自学 老师提示、设问 15’ 注意点 老师讲解 学生记忆、理解 15’ 个不断循环、不断提高、不断发展的运动过程。 4.我国标准的分级和标准的性质 （1）国家标准：需要在全国范围内统一的技术要求。 强制性国家标准代号为“GB”；推荐性国家标准的代号为“GB/T” 国家标准的编号：国家标准的代号、国家标准发布的顺序号和国家标准发布的年号。 （2）行业标准：没有国家标准而又需要在全国某个行业范围内统一的技术要求。 （3）地方标准：没有国家标准和行业标准而又需要在省、自治区、直辖市范围内统一的工业产品的安全、卫生要求。 （4）企业标准：没有国家标准和行业标准的企业上产的产品，应当制定企业标准，作为组织生产的依据。 注1：国家标准、行业标准范围强制性标准和推荐性标准，强制性标准必须执行。不符合强制性标准的产品，禁止生产、销售和进口。推荐性标准，国家鼓励企业自愿采用。 注2：国家鼓励行业、企业积极采用国际标准。 注3：采用国际标准分为：等同采用、等效采用和参照采用。 企业标准化 定义： 是指以提高经济效益为目标，以搞好生产、管理、技 术和营销等各项工作为主要内容，制定、贯彻实施和管理 维护标准的一种有组织的活动。 分类 A．技术标准：针对标准化领域中需要协调统一的技术事项所制定的标准。主要包括：技术基础标准、产品标准、设计标准、采购技术标准、工艺标准、工装标准等。 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 老师举例 学生举例 学生笔记 3’ 小结 2