二年级语文上册第七单元教案资料.docx

凉州区大柳学区2016—2017学年度第一学期电子备课教学设计二年级语文学科上册第七单元（章）第七单元单元教材分析本单元安排了一课识字、四篇课文——《“红领巾”真好》《清澈的湖水》《浅水洼里的小鱼》《父亲和鸟》和一个语文园地，围绕“环保”这一专题，选材新颖别致，贴近儿童生活。《识字七》是一首拍手歌，读音押韵、节奏感强，告诉我们地球是人类和动物共同的家园《“红领巾”真好》是一首清新明快的小诗，采用拟人的手法，为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面，唱响了一曲人与自然和谐相处的美与爱的赞歌。《清澈的湖水》记叙了一位名为小洁的女孩自觉保护环境的故事。《浅水洼里的小鱼》讲述的是成百上千条小鱼儿被困在了海滩上的浅水洼里，一个小男孩将小鱼儿一条一条的捡起来，用力扔回大海，在他眼里，一条小鱼就是一条生命。《父亲和鸟》通过父亲和我的对话，让学生体会父亲知鸟、爱鸟不露痕迹地渗透爱鸟、护鸟的思想教育。口语交际则是在前面学文感悟的基础上，准确流畅地表达自己的见解，进一步进行保护环境的教育。本组导语告诉同学们，大自然就像一幅美丽的图画，这幅图画要靠我们的双手共同描绘。“识字7”中的拍手歌，不仅描绘了小动物在自然界里自由生活的美好环境，还告诉小朋友们，“人和动物是朋友，保护动物是大事”。四篇课文围绕“环保”这一专题，选材新颖别致，贴近儿童生活：小朋友们清晨来到树林放鸟巢，插警示牌，乐的小鸟高唱“红领巾”真好；游船上，小女孩小洁宁可长时间地把面包纸攥在手里，也不愿弄脏清澈的湖水；“浅水洼里的小鱼”真该感谢那位善良执着的小男孩；父亲和鸟是知音，通过看动静、闻气味，父亲能清楚地知道鸟儿的活动情况。“语文园地”中的口语交际和展示台也安排了保护动物、保护环境的说、编、做的实践活动。单元教学目标知识与技能:认识44个生字，会写40个字。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，感受人与自然的和谐。情感、态度、价值观让学生逐步树立保护环境、热爱自然的意识。单元训练重难点重点难点1、掌握本单元的生字，理解新词。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，树立环保意识。体会尊重生命、热爱生命的思想感情，并在行动中表现出来。单元课时安排《　识字7　》2课时《“红领巾”真好》 2课时《清澈的湖水》2课时《浅水洼里的小鱼》2课时《父亲和鸟》2课时《语文园地七》3课时单元(章)名称、课题识字7课时划分2课时教学课时2课时总备课82-83课时备课内容三维教学目标知识与技能:1、初步认识10字。2、正确，较流利地朗读拍手歌。3、学写拍手歌。过程与方法:正确流利地朗读课文，多形式朗读理解。情感、态度、价值观:培养学生保护动物的意识。教学重点正确流利地朗读课文，多形式朗读理解。教学难点正确，较流利地朗读拍手歌。培养学生保护动物的意识。教法自主朗读,培养学生保护动物的意识。学法多种方式的朗读，感受语言.练习拍手说出课文.教学准备课件课时划分2课时教学课时第一课时总备课数82课时教学目标1、初步认识10字。2、正确，较流利地朗读拍手歌。3、学写拍手歌。教学过程二次备课内容一、导入师：蓝天、白云、高山、流水，大自然就像一幅美丽的图画。大自然不仅有美丽的风景，还有许多可爱的小动物们，让我们一起走进《识字７》，去和它们交朋友吧！二、识字 1、小组合作识字“2、展示。三、认读所学的八个生字１、读词语。刚才认识了那么多的词语朋友，现在不要图片，你还能说出它们的名字吗？ 2、开火车读生字。生字跳出来，你还认识吗？（在课堂中尽量创造生字复现的机会，反复见面，以达到巩固认字的目的。）3、儿歌识字。四.游戏复习生字。 1、拼图游戏。同学们喜欢玩拼图。这些词语后面也藏着一只动物，它还有一个秘密告诉我们，只有把这些词语读出来才行。狮子大王告诉我们的秘密是什么？ 2、今天真是美好的一天，有个小朋友参观动物园后，写了一篇日记呢！出示日记。其实我们也和这个小朋友有同样的感受。（尝试创设生动、活泼、有趣的识字环境，让识字的过程变得轻松而有效，使阅读和识字相互促进，共同发展。）五、写字指导。 1、出示要写的四个字，学生认读。教师引导按结构归类。 2、学生观察生字，说说写这几个字时要注意什么。教师适当点拨。指导写“丛”（比较“从”字）、“拍”“鸡”“猫”（左窄右宽）。 3、教师范写，学生跟着书空。 4、学生描红、仿写。注意写字姿势。六、作业抄写生字熟读课文。课后反思课时划分2课时教学课时第二课时总备课数83课时教学目标1、练地朗读拍手歌，会背诵。2、会仿照课文编拍手歌。3、有保护动物的意愿。教学过程二次备课内容一、巩固识字。1、看图猜字。牢、丛、雀过渡：这些生字我们不仅在课文中学到，生活中也随处可见。2、生活中识字。出示生活中的图片，学生找本课中学过的生字。3、送信游戏。二