南州六月荔枝丹讲解.pptVIP

再读课文，归纳说明方法 常见说明方法： 举例子、作比较、打比方、列数字、作引用、下定义、分类别、作解释、列图表等。 小结： 引用大量古诗文，既增强了说服力，又增强了文艺性。如果抽掉，文章就会显得枯燥乏味。 三读课文，体会语言特点 （1）、生动、形象的文学语言 （生动说明） （2）、准确、简洁的说明性语言 （平实说明） 说明文的语言 生动说明 运用了多种说明方法、修辞手法。 平实说明 平易、真实地进行说明，不使用额外的修辞手法和说明方法。 感受高考 2014年南京将举办第二届青奥会，下面是导游介绍太湖石的一段话，请你用平易朴实的语言重新表述这段话。（不超过30字）（5分） 眼前有一块太湖石，人称“美人腰”。她美就美在这杨柳细腰上，仿佛一位古代穿素装的妙龄少女。据说，这位少女的“心肠”很好，谁如果把硬币从它的“心”里扔进去，并且能把在底下一个孔洞流出的硬币接住，那您以后定能得到美少女的热心帮助。 眼前有一块太湖石 ▲ 答案： 眼前有一块太湖石，人称“美人腰”。她美就美在这杨柳细腰上，仿佛一位古代穿素装的妙龄少女。 （形状细长） 据说，这位少女的“心肠”很好，谁如果把硬币从它的“心”里扔进去， （中间有孔） 并且能把在底下一个孔洞流出的硬币接住，那您以后定能得到美少女的热心帮助。 （与底下的孔洞相通，硬币能从孔中穿过） 练一练： 1.用生动形象的文字改写下面的语句。（不少于15字） 石拱桥形式优美。 2.用平实概括的文字改写下面的语句。（不超过15字） 如天界魔术师诡谲的表演，北极光一会儿射出幽幽的绿光，一会儿闪着森森的蓝光；一会儿如帷幕、如彩虹，一会儿如飘带、如飞剑。 答案 1.石拱桥犹如雨后彩虹，又如缺月初弓。 2.北极光的色彩、形状变化无常。 课堂小结 ： 本文以短小的篇幅、丰富的知识，饶有兴味地介绍了有关荔枝的科学知识，既有一般说明文简明准确的特点，又有清新怡人的诗意，知识与思想并重，诗情盎然，是一篇不可多得的科学小品。 把握说明顺序，理解说明方法，探究说明技巧，感受语言魅力是学习科学小品的四大要素。 * * * * 南州六月荔枝丹 贾祖璋 贾祖璋 自读课文，整体感知 找出每段关键词,写在每个段落的旁边。 自主完成 将概括出的内容合理合并,形成文章结构图。 合作与交流 结构分析 （一） 引出话题（1） 产地分布（12） 书谱品种（13） 习性移植（14） 发展建议（15） （三 ） 内部构造 外壳⑵ 颜色⑶ 形状⑷ 大小⑸ 薄膜⑹ 果肉⑺ 贮藏⑻ 果核⑼ 果花（10、11） 外 内 主 次 （二 ） 外部形态 生态知识 生产知识 常见说明顺序 一.时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明 二.空间顺序——按事物空间结构的顺序来说明 三.逻辑顺序——依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。 如：一般——个别 　主要——次要 原因——结果 现象——本质 如：外——内 远——近 合作探究： 课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，试指出下列引诗的具体说明对象。 １．飞焰欲横天 ２．盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。 红云几万重 3．一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。 4．密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。 5．长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 6．罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。 荔枝成熟时的颜色 荔枝壳膜的形状和颜色 荔枝不耐贮藏 古代历史上移栽荔枝的情形 唐玄宗时以飞马运荔枝供宫中享用的情形 古人对荔枝美味的赞颂 科学性：准确简洁的说明语言 1.荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。 2.古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有13种。 3.现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。 比较：⑴将来是可能的事。 ⑵将来也许是可能的事。 ⑶将来是完全可能的事。 生动说明-----平实说明 荔枝是一种味道鲜美的水果。它的外壳表面粗糙，好像龟甲，特称龟裂片。成熟时，果子大多数是深红色或紫色。果实呈心脏形，卵圆型或圆形。荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。荔枝的膜是一层白色的薄膜，肉大多数是白色半透明，莹白如冰雪。荔枝不耐贮藏，保存起来很不易。但荔枝的花期很长，是一种重要的蜜源植物。荔枝原产我国，是亚热带果树，性喜温暖，成都，福建是它生长的北限，社会主义现代化的荔枝生产，正努力实现荔枝北移。