2015版生物技术本科人才培养方案 - 百色学院.doc

生物技术专业本科人才培养方案 [专业代码：071002] 一、培养目标 本专业面向并服务于广西及百色经济社会发展，适应广西及百色经济社会发展需要，依托百色农业发展及生物资源优势，培养具有吃苦耐劳、争先创优精神，科学素养强，德、智、体全面发展，系统掌握现代生物科学基础理论和生物技术原理，熟悉基本的生物工程技术，具有创新意识和较强动手实践能力，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业或行政管理部门从事生物技术及其相关领域的应用研究、技术开发、生产管理、产品营销、行政管理等工作或在科研机构、职业技术学校、中学从事科研和教学工作的高层次应用技术人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的研究、开发、教学与管理的基本能力。 （一）知识结构 1.掌握生物技术专业所必需的自然科学基础知识、基本理论和基本技能； 2.掌握生物科学和生物技术的基本理论、基本知识和实验、应用技能，受到从事科学研究和生物技术实践的初步训练，获得从事生物技术科研和生产、管理的基本能力； 3.了解生物技术及相关产业发展现状和趋势，了解生物技术及其相关学科发展前沿； 4.掌握生物技术应用于实际解决现实问题的基本思路和方法，掌握生物技术交叉学科的相关理论和方法，掌握自我学习和专业知识自我更新的一般方法和途径； 5.掌握外语、计算机及信息技术应用和文献检索等方面的知识。 （二）能力结构 1.具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发的能力以及开展与生物技术专业相关的科学研究、创新和创业能力，能够运用生物技术专业知识解决产业发展中存在的问题； 2.具有一定的实验设计和创造能力，能进行新技术的推广应用； 3.具备一定的人文和数理逻辑知识，具有清晰的思考、良好的判断和洞察能力及社会适应能力； 4.具有较好的语言文字表达、交流、团结协作和组织管理能力； 5.具有一定的外语及信息技术应用能力； 6.具有对终身学习的正确认识和学习能力； 7.具有创新意识、较强动手实践能力和独立获取新知识的能力。 （三）素质结构 1.具有坚定正确的政治方向，具备运用生物技术的理论和方法发现、分析和解决问题的专业素质； 2.具有理论联系实际、实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神； 3.具有健全的人格，开阔的视野，正确的价值取向，积极的生活态度和丰厚的人文修养； 4.具有百折不挠、吃苦耐劳、敬业进取、诚实守信，胸怀宽广，团结合作，勤奋努力，勇于创新的品质； 5.具备健康的体魄和良好的心理素质。 三、学制与修业年限 本专业标准学制为4年，允许在3～6年内完成学业。 四、主干学科及相近专业 （一）主干学科:生物学 （二）相近专业：生物工程 五、课程设置 表1 生物技术专业课程设置 课程体系 课程性质 包含课程 理论课程体系 通识教育必修课程 思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（Ⅰ、Ⅱ）、大学英语(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)、公共体育(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)、大学计算机基础、职业发展与就业指导（Ⅰ、Ⅱ）、军事理论、创业基础、大学生心理健康教育 学科基础必修课程 无机及分析化学、有机化学、普通化学实验、植物生物学（Ⅰ、Ⅱ）、植物生物学实验（Ⅰ、Ⅱ）、生物化学、生物化学实验、微生物学、微生物学实验 专业基础必修课程 生物技术专业导论、细胞生物学、细胞工程、细胞工程实验、分子生物学、实验设计及数据处理、发酵工程（设备）、发酵工程实验、酶与酶工程、基因工程、基因工程实验 专业发展选修课程 限选： 专业拓展模块课程：文献检索与科技论文写作、腊叶标本制作、动物生物学、动物生物学实验、食用菌栽培、遗传学、细胞与遗传学实验、民族植物学、保护生物学、人体解剖生理学、植物快繁技术、药用植物学、专业英语、现代生物制药； 任选： 1.数理统计模块课程：高等数学B（Ⅰ、Ⅱ）、概率论与数理统计A； 2.生物教育模块课程：心理学、教育学、教育心理学、中学生物教学论、现代教育技术应用、教师职业道德、教师政策法规； 3.实用生物技术模块课程：工业微生物实验技术、发酵工厂设计、动物饲养与繁殖、废水生物处理、动植物检验检疫学、企业经济管理、市场营销； 4.园林模块课程：森林培育学、森林生态学、园林树木学、园林规划设计、经济林栽培学、森林资源评价、园林花卉学 通识教育选修课程 自然科学类、哲学社会科学类、体艺类、红色经典课程类、知识工具类 实践课程体系 实践教学必修课程 入学与毕业教育、安全教育、创业训练、形势与政策、专业见习、植物学野外实习、动物学野外实习、专业实习、顶岗实习、毕业论文 实践教学选修课程