主题我要上小学 备课1.doc

第 十 五 周个别化学习计划 班级：大二班 执笔者：凌静 罗君 子主题 层次 内容 材料提供 活动建议 护 水 小 卫 士 ★ 护水棋 棋谱、棋子 低：能说出棋谱上的相关内容 中：在游戏中能遵守下棋规则 ★ 神奇水世界 各类水的图书 低：能认真阅读关于水的书籍 中：能把自己所看到的关于护水的知识进行记录，并做称小册。 ★★★ 护水倡议书 各类绘画工具 低：能根据自己的经验绘画护水宣传画 中：能用不同的工具制作护水宣传画 高：能在教师的指导下，合作制定护水倡议书 ★★ 小河之歌 音乐录音、图片 低：会唱歌曲，掌握三拍子的节奏 中：能随着音乐有感情地合作表演 高：能根据图片创编歌曲 我 的 小 书 包 ★★★ 时钟你我他 钟若干个，纸，笔，图片 低：能认识整点、半点 中：掌握不同的时间做不同的事情，并粘贴图片 高：能结合日常生活安排不同的时间做不同事情 ★★ 书包里的朋友 书包、文具若干 低：能正确区分哪些是文具并进行归类 中：能用不同的方法自制文具 ★ 我像小学生 学生服装、记录表 低：能整齐穿戴小学生校服 中：比赛谁穿的又快又整齐 ★★★ 拼音识字 关于小学生活的拼音字母、图片、文字 低：能进行文字和图片的配对 中：能认识拼音字母，尝试双音节的拼音 高：能进行拼音、文字、图片的配对 ★★ 我的小学 各类建构积木 低：能自主搭建小学 中：能搭建小学不同的建筑物，如教学楼、操场等 高：能合作搭建小学不同的建筑物 非 主 题 ★★ 丰富的民间小吃 不同地区的汉字、小吃图片和汉字 低：能基本了解不同地区的小吃 中：掌握不同地区的小吃，并进行汉字和图片配对游戏 ★ 有趣的剪纸 各种剪纸范例、手工纸 低：能自主剪纸 中：能根据范例进行剪纸 高：能创造性的进行剪纸 5.27 周一上 罗君 活动名称：我和书包做朋友 活动目标 １了解书包的结构，知道整理书包的重要性。 ２学会整理学习用品，养成做事有始有终、整洁有序的好习惯。 活动准备 幼儿自带书包、各种学习用品 活动过程 、交流活动：我的小书包 给幼儿两分钟时间，考虑如何介绍自己的书包。然后，将幼儿分成四组，分别介绍。重点介绍：书包怎么来的？有什么特别的地方？最喜欢书包的哪个地方？书包各部分都是放什么的？教师引导幼儿自由、大胆地讲述自己书包的特点，给幼儿一定的思维与语言空间。 我会整理书包 教师：上学要带这么多的东西，我们给他们在书包里找个合适的 位置放起来好吗？幼儿拿出准备好的学习用品，集体整理书包。教师观察幼儿整理书包的方式。 整理结束后，幼儿自由介绍整理书包的方法及这样整理的原因。教师引导幼儿讨论：你觉得谁整理书包的方法好？为什么？他的学习用品都放在什么地方了？你是如何安排的？鼓励幼儿探索整理的最好方法。 、竞赛活动：我能干 教师出示“我能干”的金、银、铜牌，激发幼儿争夺奖牌的愿望。 （１）将幼儿分成若干组，进行比赛，选出整理的又快、又整齐的幼儿进行第二轮比赛。 （２）进入第二轮比赛的幼儿介绍整理的方法，然后开始第二轮比赛。选出最好的前三名，进行颁奖仪式。 、我会背书包 教师：我们把书包整理好了，要上学就得背书包。谁知道书包应该怎样背呢？幼儿探索背书包的方法，教师纠正不正确的方法。 活动结束后，教师带领幼儿背好书包，站成两路纵队，按照小学生的样子，排队放学。 集体整理书包整理结束后，幼儿自由介绍整理书包的方法及这样整理的原因。幼儿讨论探索整理的最好方法。 “我能干”选出整理的又快、又整齐的幼儿整理的方法，然后开始第二轮比赛。把书包整理好了，要上学就得背书包。活动：找不到眼镜 活动目标： 1、能正确使用自己的学习用品。 2、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。 活动准备： 1、故事《 找不到眼镜》 （见P293 ）及相应故事图片（鞋子、肉汤、衣袋、火箭）。 2、松鼠、孤狸和流熊3 位朋友给熊的留言。 活动过程： 一、故事《 找不到眼镜》 前半部分 1、 边看图片，边听故事的前半部分。 2 、回忆松鼠、狐狸和浣熊是怎样回答熊的问题的。 3 、这些地方可能会有熊的眼镜吗P 它的眼镜可能会在哪里？ 二、故事《 找不到眼镜》 后半部分 1 、从画面上找出熊的眼镜，思考：3 个朋友有没有看到熊的眼镜。它们为什么都没有告诉它。 2 、读一读松鼠、狐狸和浣熊3 位朋友写给熊的留言。 3 、谈论：熊怎样才能方便地找到眼镜呢？它的眼镜该放在哪里？ 4、 分别扮演3 个小动物，试着模仿动物的口气对话，和教师一起完整讲述故事《 找不到眼镜》。 三、怎样保管自己的物品 1 、回忆我们是否也有找不到东西的时候