17册美术课件《苏州园林》.pptVIP

* * * 第5课 苏州园林 义务教育课程标准试验教科书第 17 册 苏州城历史悠久，私家园林始建于公元前6世纪，至明代建园之风尤盛，清末时城内外有园林170多处。为苏州赢得了“园林之城”的称号。现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小，采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，景因园异，给人以小中见大的艺术效果。拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。 本单元从苏州四大名园入手，介绍了古典园林的人文精神，分析了园林的造园要素。教学中以苏州园林作为典型案例分析，可以扩展到其他的园林建筑。让学生在参观本地区古典园林的过程中掌握园林的各种造园元素。 ●教学演示 义务教育课程标准试验教科书第 17 册 苏州园林 新授内容 学生活动 制作要求 园中山水 园中建筑 园中陈设 园中花草 远近层次 色彩图案 新课导入 评价展示 结束放映 活动一 活动二 教师示范 课后拓展 返回首页 义务教育课程标准试验教科书第 17 册 苏州园林 同学们，让我们根据课前收集整理的资料，每一组派一名同学向我们介绍一个园林。 新授内容 学生活动 制作要求 园中山水 园中建筑 园中陈设 园中花草 远近层次 色彩图案 新课导入 评价展示 结束放映 活动一 活动二 教师示范 课后拓展 返回首页 义务教育课程标准试验教科书第 17 册 苏州园林 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 “造园要素”之:山水 假山的堆叠是一项 艺术而不仅是技术。 新授内容 学生活动 制作要求 园中山水 园中建筑 园中陈设 园中花草 远近层次 色彩图案 新课导入 评价展示 结束放映 活动一 活动二 教师示范 课后拓展 返回首页 义务教育课程标准试验教科书第 17 册 苏州园林 园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 “造园要素”之:建筑 新授内容 学生活动 制作要求 园中山水 园中建筑 园中陈设 园中花草 远近层次 色彩图案 新课导入 评价展示 结束放映 活动一 活动二 教师示范 课后拓展 返回首页 义务教育课程标准试验教科书第 17 册 苏州园林 讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。 高树与低树俯仰生姿 “造园要素”之:植物 新授内容 学生活动 制作要求 园中山水 园中建筑 园中陈设 园中花草 远近层次 色彩图案 新课导入 评价展示 结束放映 活动一 活动二 教师示范 课后拓展 返回首页 义务教育课程标准试验教科书第 17 册 苏州园林 讲究实用与艺术的结合 “造园要素”之:陈设 新授内容 学生活动 制作要求 园中山水 园中建筑 园中陈设 园中花草 远近层次 色彩图案 新课导入 评价展示 结束放映 活动一 活动二 教师示范 课后拓展 返回首页 义务教育课程标准试验教科书第 17 册 苏州园林 苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案 廊子是隔而不隔，界而未界 新授内容 学生活动 制作要求 园中山水 园中建筑 园中陈设 园中花草 远近层次 色彩图案 新课导入 评价展示 结束放映 活动一 活动二 教师示范 课后拓展 返回首页 义务教育课程标准试验教科书第 17 册 苏州园林 注意门、窗的图案美 注意色彩的搭配 注意每一个 角落的图画美 为什么古人要在咫尺之地凿池堆山，创造出“曲径通幽”，“峰回路转、步移易景”，“庭院深深深几许”的效果呢？ 新授内容 学生活动 制作要求 园中山水 园中建筑 园中陈设 园中花草 远近层次 色彩图案 新课导入 评价展示 结束放映 活动一 活动二 教师示范 课后拓展 返回首页 义务教育课程标准试验教科书第 17 册 苏州园林 同学们，你一定游览过不少风景名胜， 请介绍你到过的印象最深的一处。 新授内容 学生活动 制作要求 园中山水 园中建筑 园中陈设 园中花草 远近层次 色彩图案 新课导入 评价展示 结束放映 活动一 活动二 教师示范 课后拓展 返回首页 义务教育课程标准试验教科书第 17 册 苏州园林 课后拓展 你的身边有没有古典园林？利用休息天去参观一下。参观游览时别忘记赏析一下园林的造园元素。 新授内容 学生活动 制作要求 园中山水 园中建筑 园中陈设 园中花草 远近层次 色彩图案 新课导入 评价展示 结束放映 活动一 活动二 教师示范 课后拓展 返回首页 义务教育课程标准试验教科书第 17 册 苏州园林 ●中国四大名园之一——拙政园 ●苏州四大名园之狮子林 ●精巧的苏州四大名园和苏州园林的意境 ●苏州四大名园之首---拙政园 ●苏州四大古典名园 ●全国四大名园之二：苏州留园（图文）