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第六课 走进老师;教学目标;猜一猜;阅读与思考;说一说;概括老师的特别之处;阅读与思考;接力赛;老师的抉择;说一说;第六课 走进老师;教学目标;老师可怕吗？;阅读和思考;说一说;老师的批评;说说心里话;怎样正确对待老师的批评？;随堂检测;2、小华因迟到受到老师的批评，但当老师了解了他迟到的原因后，随即表扬了他，对老师的批评与表扬，小华同学应持的态度是（ ）
A、表扬是飘飘然，批评时垂头丧气
B、只听表扬，拒绝批评
C、对批评不抱怨，对表扬不自满 D、对表扬和批评都不在乎;3、关于“如何正确对待老师的批评”，下列四位同学的认识不正确的是（ ）
A、有责改之，无责加勉
B、换位思考，理解老师的批评
C、老师的批评也是一种爱
D、对于老师的批评要无条件的接受
4、下列能体现正确对待老师表扬和批评的是（ ）
A、“我的竟然没有被选上??老师真没眼光，我简直气疯了”
B、老师竟然不选我的作文做范文，我再也不认真写作文了
C、老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护
D、老师今天对我的批评太过分了！我就要在课堂上顶撞他
;5、我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮，吐字准确；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英语来，酣畅流利，一气呵成；历史老师讲起历史故事来，如临其境，耐人寻味；政治老师谈起国家大事，滔滔不绝，令人赞叹……所有这些说明（ ） A、我们的老师是世界上最优秀的老师，是其他老师所无法比拟的 B、我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性特色 C、我们的老师专业都非常棒，都是一流的老师 D、我们的老师都喜欢表现自己，展现自己的才能
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