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生 物 学 通 报 2016年 第 5l卷 第 9期 课堂教学应重视逻辑思维的培养 赖胜蓉 (贵州省教育科学院 贵州贵阳 550001) 摘要 从知识梳理、教学设计、概念传递、概念表述和学习评价等方面，阐述 了在课堂教学 中培养学生逻辑思维能力的对策。 关键词 课堂教学 逻辑思维训练 教学策略 中国图书分类号 ：G633．91 文献标识码 ：A 在高中生物学的知识体系中，概念 、原理 、规 的必要性 。 律 、理论和模型等重要 的概念性知识是其主干 内 1．2 考纲重视考查学生的科学素养 高考大纲 容 (简称重要概念)，围绕重要概念设计并开展课 明确提出 “生物学科的命题要重视对考生科学素养 堂教学活动 ，不仅能够教会学生学习，而且能够促 的考查”，对理解能力的考查要求 “把握知识间的 进学生的理性思维发展 ，从而有效地提高教学效 联系 ，形成 网络结构 ，能运用所学