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作文的复习和临场发挥 一、了解大纲对作文的要求 作文是考查学生语文水平的重要 内容 之一。《语文教学大纲》对“写作能力”的要求是： 能写记叙文、简单的说明文、议 论文 和一般 应用 文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。 此外，大纲在“写作训练”中还有15条具体要求。 二、从多方面准备写作材料 中考前，我们主张在写作内容上做适当的准备。 从这几年各地中考作文题来看，所涉及的内容，归纳起来有以下四个方面：学校生活、家庭生活、 社会 生活和个人成长。围绕这几个方面，可几个人进行回想或讨论，这样有助于广开思路。想的时候，可围绕某个方面自拟几个作文题。 1.学校生活 如“难忘的初中生活”或“初中生活二三事”。一是从时间先后想。初中阶段的每一年都有许多有意义的事留给你深刻的印象。二是从不同方面想。可从德（思想 教育 ）、智（文化 学习 ）、体（ 体育 课、体育活动、运动会）、美（ 音乐 、美术、文娱活动）、劳（扫除、义务劳动、学工、学农活动）几方面回想，看看哪些事很有意义并给你留下深刻的印象。三可想初中阶段的老师和同学，哪些人和事对自己教育最大。 2.家庭生活 家庭是社会的细胞，也是我们成长的摇篮。不妨围绕着“我和××”（××是家庭成员，如爸爸、妈妈）、“我有这样一个家”、“家中一事”等题目进行材料准备。“我有这样一个家”，“这样”二字指代内容很广，应能体现出家庭的特点。如“爱好学习”的家。父母虽然都是工程师，还在认真学习，姑姑在上大学，就连退休的爷爷，也上了老年书画大学。“我”呢，更是爱读书的人……总之，可围绕“爱好学习”选材。 3.社会生活 可围绕着“街头一幕”、“社会新风”等题目准备材料。如“承诺”制，广大司乘人员学习李素丽等等。总之，社会上的许多事都应该引起我们的关注。 4.个人成长 可以围绕着“我的爱好”、“我的优点和缺点”、“我成长中的一件事”等题目来回想。“我成长中的一件事”，既可以是正面的事例，如通过努力取得了某项学科竞赛的好成绩，也可以写挫折，遇到的 问题 等。 这里提醒几点：1.想的时候，要想具体事，具体人，细节想得越具体越好。2.要想自己亲自参加的至少也是亲眼见过的事，因为这样容易写得具体。3.越有个人特点的事越好。如一位同学曾随父母到国外（英国）居住一年，在那里参加打工（课前每天为人送报纸），这个生活对许多人来说是没有的，她写出来，就给人以新鲜感。 三、认真 总结 自己作文的优缺点 中考前，把自己三年来做过的作文再看一遍，结合老师评语从中总结经验教训，是提高写作水平的一个好 方法 。要改正错别字。改正出现过的病句。第三，从选材的内容方面总结得失，看是不是围绕中心选材了，选取的材料是不是新鲜、典型、有意义，详略的处理是不是得当。第四，从结构方面总结，开头结尾是不是恰当，各部分的衔接是否严密，文章的主体部分安排是否合理等等。第五，着重从语言表达方面总结。语言是否通顺，用词是否准确，表达是否具体、生动等等。第六，从标点使用、卷面、格式方面总结。以上这些方面，哪些地方做得好，要保持并发扬，哪些方面有不足，要找出原因并加以改正。总结自己作文的得失，扬长补短，是提高自己作文水平的重要方法。 四、适当阅读一些优秀的中考作文 优秀的中考考场作文，是我们同龄人的作品，我们可以从中学习他们是怎样根据题目要求审题立意的，怎么选择材料和安排结构的，怎么用自己的话表达自己的真情实感等。 五、努力从课文中吸取营养，学习写作方法 我们所学的课文，都是文质兼美的好作品，我们不但应从中受到思想教育，也可从中学习好的写作方法，好的语言，必要时也可以仿写。 临场发挥 考试 时，看到题目后，要经过五个步骤才能写出一篇作文。这五个步骤是审题、构思、列提纲、行文、修改。下边分别叙述。 一、认真审题 学会审题是写好命题作文关键的一步。 命题的方式大体有直接命题、半命题、按要求作文和提供材料作文等四种，要看清要求作文。要通过审题，弄清题目在内容、文体、字数等方面的要求，在限定的范围内写作。 二、精心构思 构思是在成文前的一系列思考过程。它包括写什么（选材、确定中心）、怎么写（安排结构、选择表现方法、考虑语言使用）等方面内容。 构思要在审题的基础上进行，即在明确题目要求的前提下进行，要在题目的限制范围内，在题目没有限制的方面思考。 构思时要广开思路，浮想联翩。如“放学路上”这个题目。经过审题，明确了时间是在“放学以后”，地点是在“路上”，那么，就应该认真回忆一番。要打开回忆的闸门，让生活的浪花奔腾起来。想的时候，可以“纵”想，即按时间先后的顺序想。也可以“横”想，即从空间上思考。 这样想，可以想出很多材料。然后从中选取你最熟悉的，有点个人特色的，最有意