优化教学：概念·标了准·策略.docVIP

优化教学：概念·标准·策略 摘要：优化教学是指通过改革创新而达到的教学的最佳状态。人类教学事业总是在理想和现实的矛盾斗争中不断 发展 前进的。一部教学发展史，在某种意义上说，就是人们不断改变不合理的教学现实，不断追求和实现教学理想的 历史 ，即优化教学的历史。合理确定优化教学的标准，是优化教学 理论 和实践的重要 问题 。在当前，我们应坚持的优化教学标准是：个人全面发展的质量标准、多快好省的效率标准、真善美的过程标准。在行动策略上，优化教学必须遵循教学 规律 ，大力开展教学实验和教学改革，充分发挥人的主体性。 关键词：优化教学；教学改革；教学规律 Abstract: The optimized-instruction means the best teaching state through innovation and creation. The teaching undertakings of mankind are always developing in the process of the confliction between idea and reality. Teaching history is the history that， in a sense， means constantly modifying the irrational teaching reality and pursuing and realizing the ideality of teaching .To establish optimized-instruction criterion rationally is of great importance for the optimization of teaching theory and practice. At present， the criteria of optimized-instruction we should hold are the quality criterion of students all-round development， the criterion of high efficiency and the process criterion of the good， beautiful and true teaching. To realize optimized-instruction， we should obey teaching laws， conduct teaching experiments and reform and make teachers and students more positive and active in teaching and learning. Key words: optimized-instruction；teaching reform；teaching law 无论什么时候，教师都希望教得好，学生都渴望学得好，这是人之常情。但另一方面，不完满的教学比比皆是，不成功的 学习 体验人人都有，这也是生活常态。在这些生活现象的背后，潜藏着一个教学理论和实践的重大课题，这就是优化教学的问题。千百年来，人们不懈探索教学原理技术和改进教学实践的种种努力，在某种意义上说，都是围绕优化教学的宗旨和主题而展开的。当前，我国正在开展规模空前的课程与教学改革运动，人们推崇优化教学的理想境界，改革热情高涨，但是，事与愿违、事倍功半乃至南辕北辙的情况也时有发生。这说明，要把优化教学的理想化为现实，必须做大量艰苦细致的 研究 工作。基于这种认识，本文想就优化教学的含义、标准和策略等问题，做些 分析 讨论，希望能和大家一道为优化教学的改革实践尽绵薄之力。 一、优化教学的基本含义 什么是优化教学？从字面上看，优化教学可以有两种理解：一是把优化教学视为一种活动，一个过程，即对教学进行优化，使教学变得更完美；二是把优化教学视为教学的一种状态，一种境界，即优良的教学、成功的教学。这两种理解，有相辅相成的关系，对教学进行优化（改革创新）是原因、形式和途径，教学的完美状态是结果、方向和归宿。因此，把这两方面结合起来，能更全面把握优化教学的含义：通过改革创新而达到的最佳教学状态。优化教学的过程，就是在一定的条件下，寻求合理的教学结构，争取最好的教学效果的过程。 一提到优化教学，人们首先会想到原苏联 教育 家巴班斯基的最优化教学理论。毫无疑问，最优化教学理论是关于优化教学的系统而专门的理论，是优化教学理论和实践探索的重大成果。但是，优化教学的理论和实践，却并不是从巴班斯基才开始的，也不局限于最优化教学理论这一流派。事实上，人类教学事业总是在理想