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做好大学生的指导者和引路人 　　【摘 要】本文阐述了新形势下高校班主任队伍建设的必要性，分析了目前高校班主任队伍的现状和存在的突出问题，结合实际，从结构组成、制度规范、工作能力、工作实效四个方面对加强高校班主任队伍建设提出了一些创新的做法。 　　【关键词】高校 班主任 队伍建设 　　 　　目前，如何建设一支师德高尚、观念先进、业务扎实、能力较强、素质全面的班主任队伍，已经成为高校思想 政治 工作的重要课题之一。本文就高校班主任队伍建设问题做以探讨。 　　 　　一、加强班主任队伍建设的必要性 　　 　　班主任既是班级活动的组织者、领导者、管理者和 教育 者，也是做好班级学生思想政治工作的主导者。班主任工作的性质、班主任在学校思想政治教育工作中的地位，决定了学校必须要重视和加强班主任队伍建设。班主任工作情况直接关系着党的教育方针和教育目标贯彻落实的效果，直接关系着学生能否得到全面 发展 ；班主任工作直接影响到校内外各方面教育力量的协调统一；班主任工作直接关系到学生的身心能否健康地发展。 　　 　　二、班主任队伍建设存在的问题 　　 　　1.班主任队伍不够稳定，难以充分发挥正常作用 　　由于高校班主任工作压力大、负担重，又缺乏有力的政策扶持，一些教师不愿意长期担当此项工作，常因各种情况变动频繁，难以保持工作的连续性。此外，一部分教师要兼顾教学、科研等任务，也难以长期深入到广大同学当中去，导致班主任工作不能及时、准确落实到位，往往出现“问题多、知情少”的被动工作局面。 　　2.缺乏系统有效培训，班主任队伍的能力、素质有待提高 　　由于缺少激励保障措施，班主任队伍不够稳定，难以选拔留住优秀班主任，班主任学习、钻研工作方法、技巧和成功经验的热情也不很高。同时，对班主任一般也没有系统有效的培训计划和培训措施，对班主任的培养、提高缺乏足够重视，没有或较少组织要求和制度安排，这些都导致班主任队伍的能力、素质不同程度有所下降，直接影响高校党建和思想政治工作的具体落实和实际成效。 　　 　　三、加强班主任队伍建设的主要对策 　　 　　1.精心选聘，从结构组成上加强班主任队伍建设 　　把握选聘条件，就是注重考察班主任是否具有正确的态度、全面的素质和 科学 的方法，坚持择优选聘。严格选聘程序，就是教师本人自愿申请，组织考察，学院党政联席会议研究确定，公布。注重结构合理，就是注意专业、学历、年龄、经验、岗位等的合理组合，着力改善班主任队伍的结构，强化班主任队伍的整体效力。经过精心选聘，学院真正建立了一支由领导干部、博士、硕士、教授、副教授、归国人员等组成的结构合理、充满生机和活力的职业化、专业化、专家化的班主任队伍。尤其是学校领导、机关干部来学院担任班主任，即说明了学校对班主任工作的高度重视，同时也拓展了班主任队伍结构。 　　2.严格管理，从制度规范上加强班主任队伍建设 　　在班主任工作内容方面，学院制定了《 经济 与管 理学 院班主任工作职责》；在班主任工作考核方面，学院制定了《经济与管理学院班主任工作考核细则》；在班主任工作激励方面，学院制定了《经济与管理学院班主任评比办法》，每年对班主任的工作进行综合评价。 　　3.拓宽渠道，从工作能力上加强班主任队伍建设 　　第一，学院每两周组织班主任学习一次，主要是学习党和国家的方针政策，探讨学生教育管理问题，通报各班学生情况，布置学生工作任务。 　　第二，开设班主任工作 论坛 。定期开展班主任工作论坛，就重点、焦点、难点问题展开讨论。论坛上，大家自由论辩，相互启发，形成共识。 　　第三，开展班主任经验交流。定期召开工作经验交流会，请优秀班主任开设讲座，现身说法，传经送宝，努力营造相互学习、相互借鉴、取长补短、共同提高的良好氛围。 　　第四，举办岗前培训班。对班主任岗前进行培训，以提高班主任的工作能力。内容包括班主任的日常工作，青年学生的心理健康，学校关于学生管理的规章制度，班主任工作创新等。 　　4.探索创新，从工作实效上加强班主任队伍建设 　　第一，实行工作周志制度。建立了《经济与管理学院班主任工作周志》制度，学院对《班主任工作周志》进行不定期抽查，考核。 　　第二，搭建 网络 教育平台。班主任运用网络资源，通过设立“学生咨询日”和开设“网上通道”等形式，利用E-Mail、QQ、POPO等方式与学生交流沟通，了解学生的思想动态，及时发现并解决学生中存在的各种问题，有效地帮助了学生更好地成长成才。 　　第三，创建多元化评价体系。通过“班主任对照工作职责进行自评；本班学生对其进行无记名测评；班主任之间进行互评；学院根据工作情况进行综合评价”等四个方面。切实做好班主任的评比工作。 　　四、班主任队伍建设的效果 　　 　　1.完善了工作机制、