国立台东高级中学九十五学年度第一学期期末考高.docVIP

國立台東高級中學 101學年度 第一學期 第一次段考高一國文科試卷 畫答案卡：ˇ是 適用班級:1~1至1~11 班級: 姓名: 座號: 一、填充式默寫：20﹪（每格1分，每一錯別字、簡體字、增漏字扣0.5分，該格扣完為止） 1.人非生而知之者，（1）？（2），其為惑也終不解矣！ 2.生乎吾前，（3），（4），吾從而師之；生乎吾後，其聞道也，（5），吾從而師之。 3.古之聖人，其（6），猶且（7）；今之眾人，其（8）亦遠矣，而恥學於師。 4.愛其子，（9），（10）則恥師焉，惑矣。彼（11），授之書而（12）者也，非吾所謂傳其道、解其惑者也。 5.巫醫、樂師、百工之人，（13），今其智（14），其可怪也歟！ 6.聖人無常師。孔子師（15）、（16）、（17）、（18）。 7.李氏（19），年十七，好古文，（20）皆通習之。 二、形音義測驗：10%（每格1分） 字形 字音 字義 「瞅」著 1 2 「3」臼 4 薑、蒜等辛辣物的細末 「謬」誤 5 6 「煞」是奇怪 7 8 抑揚頓「挫」 9 10 三、單一選擇題：60﹪（每題2分） 1.下列各組文句前後「」中相同的字詞，意義相同的選項是： （A）師者，「所以」傳道、受業、解惑也∕聖人之「所以」為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎 （B）魏武曰：卿未可言，待我思之。行三十里，魏武「乃」曰：吾已得∕我才不及卿，「乃」覺三十里 （C）吾「師道」也，夫庸知其年之先後生於吾乎∕嗚呼！「師道」之不復，可知矣 （D）只聽那臺下正座上有一個少年人，不到三十歲「光景」∕這時不過五點鐘「光景」，眾人以為天時尚早 2.同偏旁的字，讀音不見得相同。下列各組詞語「」內的字，讀音完全相 同的選項是： （A）「羯」鼓一聲∕「揭」穿陰謀∕「歇」手休息 （B）細白絲「絹」∕「捐」款賑災∕「涓」滴歸公 （C）「逕」自去了∕抽搐「痙」攣∕不「脛」而走 （D）「郯」子之徒∕「剡」東 山∕大「啖」美食 3. 許允婦，是阮衛尉女，德如妹，奇醜。交禮竟，允無復入理，家人深以為憂。會允有客至，婦令婢視之，還答曰：「是桓郎。」桓郎者，桓範也。婦云：「無憂，桓必勸入。」桓果語許云：「阮家既嫁醜女與卿，故當有意，卿宜察之。」許便回入內。既見婦，即欲出。婦料其此出無復入理，便捉裾停之。許因謂曰：「婦有四德，卿有其幾？」婦曰：「新婦所乏唯容爾。然士有百行，君有幾？」許云：「皆備。」婦曰：「夫百行以德為首，君好色不好德，何謂皆備？」允有慚色，遂相敬重。. (甲) 巫醫、樂師、「百」工之人 (乙)「五」臟「六」腑 (丙)「五」音「十二」律 (丁)「三萬六千」個毛孔 (戊)「千」迴「百」 折 (己)削壁「千」仞 (庚)「三」月不知肉味 (辛) 我才不及卿，乃覺「三十」里。 文字中的數字有實有虛。前列文字中的數字，不是虛數的是： （A） （B） （C） （D）(戊) (己) (庚) 5.有些詞語有性別限用的問題，不可錯用。下列詞語，沒有性別限用的選項是: （A）詠絮之才 （B）.下列各組前後「」中的詞語，不宜代換的選項是： （A）（B）「」 （C）「」 （D） 7.下列各「」內的字，字音注解正確的選項是： （A）乃鎩其「翮」：音同「鬻」 （B）軒「翥」欲飛：音同「煮」 （C）手「挽」著手：音同「綰」 （D）官盛近「諛」：音同「庾」 8.親子互動不能單方片面要求對方改變，家長、孩子都需要學習退讓、調整。下列文字，不能讀出這種互動關係的選項是： （A）飛力普做這歸納的時候，安德烈，我這有名的社會觀察家，真的傻了。 　　 此後，即使站在朋友身邊的孩子只有醬油瓶子那麼高，我也會彎下腰去 和他說話 （B）你的中文家教來到家中，我看見你直接就坐下來準備上課；我把你叫到 一旁跟你說，「安德烈，雖然你的家教只比你大幾歲，你還是要有一定 的禮節：給他奉上一杯茶水，請他先坐。他離開時，要送客送到電梯口。」 你顯然覺得太多禮，但你還是做了 （C）昨晚，我一個人去散步。從梧桐樹夾道的興國路一直走到淮海中路，月 亮黃澄澄的，很濃，梧桐的闊葉，很美。我足足走了一個小時，然後叫 車到你倆麗園路的住處，看見你們自己洗好的衣服襪子凌亂地散在沙發 上。我想，「不行，我也不能幫你們清理家裡。」 （D）你所不明白的是，你的獨立宣言，不僅只是美國對英國的獨立宣言，那 畢竟是同一個文化內部的格鬥；你的獨立宣言—不知怎麼我想到一個 不倫不類的比喻—是尼日向法國宣布獨立，是古巴向西班牙挑戰，是甘 地