教师甄试数学教材教法考前搜密（二）.PDFVIP

教師甄試數學教材教法考前搜密（二） 呂興老師、陳明老師整理編授 一、九年一貫重要資料 1.課程目標 國民小學階段的目標為： （1）在第一階段（一至三年級）能掌握數、量、形的概念。 （2）在第二階段（四至五年級）能熟練非負整數的四則與混合計算，培養流 暢的數字感。 （3）在小學畢業前，能熟練小數與分數的四則計算；能利用常用數量關係， 解決日常生活的問題；能認識簡單幾何形體的幾何性質、並理解其面積 與體積公式；能報讀簡單統計圖形並理解其概念。 國民中學階段的目標則為： （1）能理解坐標的表示，並熟練代數的運算及數的四則運算。 （2）能理解三角形及圓的基本幾何性質，並學習簡單的幾何推理。 （3）能理解統計、機率的意義，並認識各種簡易統計方法。 2.能力指標 數學領域將九年國民教育區分為四個階段：階段一為一至三年級，階段二為 四、五年級，階段三為六、七年級，階段四為八、九年級。另將數學內容分為 數與量、幾何、代數、統計與機率、連結等五大主題。 前四項主題的能力指標以三碼編排，其中第一碼表示主題，分別以字母 N、S、