思想品德总复习问题类型回答技巧.pptVIP

思想品德总复习 常见设问方式 及答题思路 一、直接设问式 是什么？为什么？怎么样？什么原因？ 为什么我国现在还处于社会主义初级阶段？ 党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？ 我国的资源方面的国情怎样？ 答题思路： 设问直接，回答也直接，一般在课本上找到 答案，也不必要作太多的联系。 二、材料说明什么？体现什么？ 反映什么？ 考查学生的对材料的分析能力，概括能 力、对基础知识的运用能力。 二、材料说明什么？体现什么？ 反映什么？ 基本思路： 二、材料说明什么？体现什么？ 反映什么？ 解答对策是： 先答出材料本身讲述的是什么问题，再运 用所学知识分析、回答这个问题的实质。 答案的结构：现象加本质 （点——面——体本质） （直接对应+适度发散） 多个材料要特别留意：“分别 ”、“共同 ”！ 例题： 材料一：综合国力中科技教育因素七国排序： 美、日、法、德、英、俄、中 材料二、苏州市四种学历人数占人才总量的比例 （苏州人才占全市人口比例是1.57%。） 材料一、二分别反映了什么问题？ 答案：材料一说明我国的科技水平和民族科学文化素 质总体偏低。 材料二说明苏州市的人才总量少，层次比较低。 三、启示、警示（告诉…道理） 重点考查学生能否从提供的材料中悟出道 理，得出体会，受到启迪。 启示是从材料中正、反方面得到的经验教 训，而警示则侧重于从反面行为中认识其严 重性应吸取教训。 答案的语言表述多为： 材料反映了（什么事实、问题…… 等同于上 一问题类型），应该（怎么做……） 例题： 据报道，今年4月初，由于我国北部大部分地区 出现扬沙天气和沙尘暴，导致海口美兰机场数十 个航班延误。请简要说说这一报道对生活在蓝天 碧海、山清水秀、鸟语花香环境之中的你有什么 启示？ 自然环境恶劣和破坏会给人们生活和经济发展带 来不便和危害；（材料反映了什么）我们应十分 珍惜优良的自然环境，努力保护自然环境。 （应怎么做） 四、结合材料，谈理解、认识、感想、体会（比较全面的问题） 重点是考查学生全面分析问题的能力和对问 题思考的深度。 解答对策： 1、材料分层、提炼各层中心意思：是什么 2、结合课本回答“为什么会出现这样的问题”：为什么 3、怎样解决这样的问题：怎么样 答案思路： 是什么+为什么+怎么样 1、是什么：现象+本质（第二类型问题） 2、为什么：原因+意义 3、怎么做：分清角度——国家、社会等 答案以教材知识为依据， 思维发散、角度多样， 不宜生搬硬套。 例题： 温家宝总理在十一届全国人大第二次代表会议的政府 工作报告上说：推进国有企业改革和支持非公有制经 济发展。深化国有大型企业公司制、股份制改革,建 立健全现代企业制度。加快铁路、电力、盐业等行业 改革。完善民航、电信管理体制,制定出台电信体制 改革配套监管政策。鼓励、支持和引非公有制经济发 展。落实放宽市场准入的各项政策,积极支持民间资 本参与国有企业改革,进入基础设施、公用事业、金 融服务和社会事业等领域。 请谈谈你对这段话的理解。 五、作用、影响、意义 例题1： 随着世界各国绿色消费的兴起，绿色食 品、绿色汽车、绿色冰箱等相继在国际 市场上登台亮相。请问，提倡绿色消费 有何意义？ 有利于公民个人的身心健康，又有利于节约 资源，保护环境，社会的可持续发展。 五、作用、影响、意义 1、分析材料： 找出关键词；分析：点——面——质 答题思路： 分析答案层次：经济、政治、文化、社会、国家、个人等 课本知识点与材料相结合，可以结合党和国家 提出的最新精神 可套用：有利于…；体现了…；促进…； 推动…；保护…；是…的需要等用语 由近及远、由小及大、由直接到间接、有秩 序、有条理地展开 例题2： 时代在前进，社会在进步。但是，越来越多的声音却在 抱怨：中小学生只“知书”而不“达礼”者多，青少年 文明礼仪缺失严重。一些青少年不懂尊重他人，不懂孝 敬长辈，不懂礼让，讲话粗鲁、态度蛮横、公众场合大 声喧哗、满口粗言……另一项调查结果更让我们心惊： 不少刑事案件的起因缘于非常小的琐事，有的仅仅是因 为对方没有说一句“对不起” 。 据此，学校拟开展以“文明礼仪伴我行”为主题的系列 活动。请你结合九年级第三单元所学知识，结合材料， 谈谈学校开展该活动的意义。 参考答案 这是践行“明礼诚信”公民基本道德规范的要求； 它有利于改变青少年文明礼仪缺失现象，培育文明道德风尚； 有利于提高学生的思想道德素质，培养“四有”公民； 有利于促进校园文化建设； 有利于提高社会文明程度； 有利于社会主义精神文明建设； 有利于和谐社会的构建。 六、理由为什么这样做、说？道理是什么？ 1、范围比谈作用、影响、意义要大。 2、答题基本思路： 是什么？