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中国人民大学附属中学中考冲刺卷 语 文 试 卷一、选择（共12分，每小题2分） 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A．模样（mó） ?? 处理（chǔ）?? 脊梁（jǐ）????脍炙人口（zhì） B．颁发（bān）?? 干涸（hé）?? ?鸟瞰（kàn）??? 断壁残垣（yuán） C．胆怯（què）?? 提防（dī）??? 自诩（xǔ）????惩恶扬善（chén） D．捕捉（bǔ）???跌倒（diē）?? 贮藏（chǔ）??? 满载而归（zài） 2．对下列各组词语中两个加点字的解说错误的一项是 A．宽敞——宽广 ?? 解说：两个“宽”字意思相同，都是“阔大，跟‘窄’相反”的意思。 B．悠久——悠闲 解说：两个“悠”字意思不同，“悠久”的“悠”是“长久”的意思；“悠闲”的“悠”是“闲适，闲散”的意思。????? C. 异曲同工——异想天开 ? ?解说：两个“异”字意思相同，都是“不同”的意思。 D．一鼓作气——焕然一新 ? ?解说：两个“一”字意思不同，“一鼓作气”的“一”是“第一次”的意思；“焕然一新”的“一”是“全，都”的意思。 3．结合语境，填写在下列句子横线处的词语最恰当的一项是 水稻专家袁隆平为了研究超级稻，几十年如一日，不断总结经验教训，反复实践，克服了重重困最终获得成功，这真是??????????? 。 同学们都非常优秀，但我们不能满足于现状，要????????? ，相信通过系统的学习，我们的各项能力会得到更大的提升。 A. 句填“冰冻三尺，非一日之寒”????????? 句填“再接再厉” B. 句填“冰冻三尺，非一日之寒”????????? 句填“百尺竿头，更进一步” C. 句填“世上无难事，只怕有心人”?? ??????句填“再接再厉” D. 句填“世上无难事，只怕有心人”?? ??????句填“百尺竿头，更进一步” 4. 下列句子标点符号使用正确的一项是 A．人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。 B. “快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！” C．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 D．让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。 5. 结合语境，填入横线处的语句最恰当的一项是 人类的命运与大自然母亲息息相关。从自然母体汲取营养而创造文明时，????????? ； ??????????? ，因为自然环境中的水、空气、土壤等，对人类来说生死攸关。因此，我们要尊重自然，善待自然，实现与大自然的和谐相处。 A. 我们要永远牢记母亲的呵护? 我们还要敬仰自己的母亲 B. 我们要永远牢记母亲的呵护? 我们还要保护自己的母亲????? C. 我们不要忘记母亲的恩惠?? 我们也不要忘记保护自己的母亲 D. 我们不要忘记母亲的恩惠?? 我们也不要忘记敬仰自己的母亲? 6. 对下列句子中运用的修辞方法理解不正确的一项是 A．处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 理解：运用比喻的修辞方法，把老城比喻成烧透了的砖窑，逼真、形象地写出了天气的炎热。 B. 金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。 理解：运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。 C．在青海的约古宗列，它（黄河）是美丽的一缕；在宁夏河套，它是平静的一湾；在中游郑州，它是浩荡的波涛；在东营入海口，它是平稳的漫流…… 理解：运用排比的修辞方法，形象地描写了黄河在不同河段的自然形态，有很强的感染力。 D. 心中的苦闷不在家信中发泄又到哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦又向谁诉呢？ 理解：运用反问的修辞方法，强调了父母应该是孩子发泄苦闷时的倾听者。 二、填空（共8分） 7．默写（5分） 停杯投箸不能食，???????????? ?????。（李白《行路难》） ?????????????????????? ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 浊酒一杯家万里，????????????????????????? 。（范仲淹《渔家傲》） 《生于忧患，死于安乐》中阐明经受磨练对人才的益处的句子：????????? ???， ???????????。 8．文学名著（3分） ? 《战国策》是一部????? ?? 体史书，主要记录了战国时期谋臣策士们的言行。由汉代 ?? 根据战国史书编校整理成书，《战国策》善于通过描写人物的语言刻画人物形象。这一特点在《邹忌讽齐王纳谏》中表现为?? ??????的描写。 三、综合性学习（共11分） 某校初三班组织学生开展一次“旱情牵动你和我”的主题活动，请你参与并完成以下任务。 9.为让学生了解去年以来我国的旱情，请你阅读下面材料并概括材料的主要内容。(3分) 材料一：去年以来，云南秋、冬、春连旱，