多元对立：中突语境了下的大学生文化道德教育.docVIP

多元对立：中突语境下的大学生文化道德教育 论文联盟www.LWLM.com编辑。 　　 论文 关键词　转型期；多元语境；大学生；文化道德 教育 　　论文摘要　农业化与都市化、人际传播与大众传播、宏观语境与微观语境、传统性与 现代 性构成当代大学生文化心理与道德教育的多元对立冲突语境，严重影响着大学生文化道德教育走向，要求大学教师更新观念、改变教法、替换内容，与时俱进地进行大学生文化道德教育。 　　转型时期，高校面临着复杂的文化道德教育语境，给大学生的文化道德教育增添了巨大的难度。重视大学生文化道德教育，虽然早已是教育主管部门和高等学校的共识，但大学生文化道德教育走向依然处于宏观上方向明确、微观上路径交错的状态。大学生文化道德教育面临多元对立冲突语境，各种力量都在有形无形地对大学生文化道德教育走向施加着影响。在多元对立冲突语境中认清大学生文化道德教育走向是一个迫在眉睫亟待解决的问题。 　　 　　一、大学生文化道德教育面临的多元对立冲突语境 　　 　　语境本是文学用语，指的是上下文之间的语言联系。借用到文化道德教育方面，指的是文化道德教育受到的各种影响。当前，大学生文化道德教育面临着多元对立冲突语境，主要表现以下四个方面： 　　 　　(一)都市化与农业化的二元对立语境冲突相当显著，都市化语境正在全面侵入大学生生活，大学生文化道德教育面临着前所未有的挑战。 　　都市化是伴随世界 工业 化出现的 农村 人口向城市大量转移的世界性潮流。从改革开放起到现在， 中国 大约4.5亿农民从农村进入城市，都市化浪潮在中国正处于风起云涌之际。都市地域日益扩大、都市人口显著增多，都市生活方式越来越成为思考问题和解决问题的出发点和归宿点。以智力和服务为主要生产方式的都市生活方式，逐步取代以体力和农耕为主要生产方式的农村生活方式在社会生活中的主导地位，文化道德教育的内容、标准、方法等正在发生着 历史 性的板块大迁移。农村的“熟人社会”被都市的“市民社会”挤压，农业社会的文化道德教育，在高校所处的都市社会中，面临着日渐尴尬的处境，走向日益边缘化的状态。熟人社会中人与人之间是多次交往，人们必须尊重习惯、风俗等约定俗成的潜规则，而都市社会则更多的遵从契约，人们高度重视法规、协议等制度性约束。大学生文化道德教育应当正视这样的实际，完成从农业社会向都市社会的道德规范的适应和转变。大学生的文化道德教育要立足于法治社会的背景，文化道德教育与法治教育要同时并进，不可偏废。 　　 　　(二)大众传播与人际传播的二元对立语境冲突不断加剧。以人际传播为主的文化道德教育遭遇大众传播中所承载的文化道德教育的大力冲击。 　　高校对大学生的思想文化道德教育的传统方式主要是课堂讲授和课外谈心等人际传播方式。但随着电视、 网络 、手机等现代传播工具越来越深入每一间大学生寝室，越来越深入每个大学生的生活，越来越多地占据大学生课外时间，大众传播媒体在大学生文化道德教育方式所起到的作用日益明显，以教师(包括课程教师、心理辅导教师：思想 政治 工作者等)为主体进行传播的高校文化道德教育正面临着大众传播带来的巨大压力。以个体交流的方式虽然能够全面深刻地影响地受到当面教育的大学生，但这种教育的影响力在无所不在的大众传播面前，日渐显得具体而微。大众传播以其工业化、复制化快速直接地将信息传播给大学生，对大学生的影响是成规模地、群体性的，而且不容易受到教师控制。大众传播媒体所承载的文化道德教育理念、方式、题材、内容、评判标准等与高校的文化道德教育内容虽然不乏相同之处，但异趣之处也是不可避免的。高校对大学生的文化道德教育，其权威性受到挑战，其影响力 自然 削弱。教师是否具有驾驭大众传播媒体的能力，是否具有利用大众传播媒体的能力，将在很大意义上决定大学生文化道德教育的成败。 　　 　　(三)宏观语境与微观语境的冲突正在变换着不同方式，大学生文化道德教育不仅要面对校内与校外的不同语境，也要面对国内与国外的不同语境。 　　以校园文化为主体的校内文化道德教育语境正在受到社会上不同思潮的冲击，关起门来办大学是不可能的，开放的大学必将受到来自校外的不同思潮的冲击。这种冲击使得校园文化这种微观语境对大学生的思想文化道德教育的成效变得越来越不稳定可靠，加强和改进大学生思想文化道德教育成为高校在从事知识教育的同时必须花大力气进行的重要工作。大学的围墙之外是社会，社会上的不同道德标准、道德风尚、道德行为，不可避免地要影响高校大学生文化道德教育。加上电波传递的电视、手机信息，光缆传递的电视、网络信息，纸质媒体传播的报刊、杂志信息，高校某种意义上已经成为“信息岛屿”，在与不同媒介信息传来的国内信息、国际信息的对流、冲击、洗刷中，艰难地维系自身的道德观念、道德风尚，越来越难地从事着自身的文化道德教