中国文化日“舞龙”篇 - Sinofield.PDF

中国文化日“舞龙”篇 舞龙是中国民族传统民俗文化活动之一，也是中华文化的一个标志。相信很多学生或 许在某个地方听过、看过，并因此对“龙”这个神秘的“物种”产生兴趣和敬意，但 可以肯定的是，很少有学生可以亲自舞龙 ！ Sinofield 有专业老师指导学习舞龙，让学 生真正感受中华民间庆祝节日的喜庆氛围，并对中国文化以及中文产生更浓厚的兴 趣。 在 RHHS 中国文化日，“舞龙”活动当之无愧是当天的高潮。有了书法－书写古龙字 体活动的铺垫，大多数学生对“龙”已有了初步概念（详细内容请看 《圆隆中华－蓝 山中文体验中心迎接第一批学生》、 《中国文化日“待客之礼”篇》和 《中国文化日之“书法”篇》）。在中国，龙乃中国四灵（龙，凤，麒麟，龟）之 首，亦是祥瑞的灵物。它作为和风化雨的主宰，也是狂涛骇浪的破坏者，中国人对之 敬而且畏。数千年来，炎黄子孙更是把自己称作是“龙的传人” 。 据记载，“舞龙”最初是为了祭祀，而非娱乐，比如古人曾经为了“祈雨”，身穿各 色彩衣，舞起各色大龙。渐渐的，“舞龙”成为了中国人民表达良好愿望，庆祝节日 的重要活动之一。 对于极其讲究的中国文化而言，舞龙也有其独特的习俗。首先，风格有着南龙和北龙 之分。Sinofield 为大家介绍的是“南龙”，也就是从江南一带发展出来的舞龙形式。 整条龙队分为龙珠、龙头、龙身、龙尾四部分，共需要十个人组成。 再者，舞龙的“龙”通常是被安置在当地的龙王庙里。舞龙之日，随着旌旗、锣鼓、 号角，将龙身请出来，接上龙头龙尾，举行点睛仪式。舞时，以举龙珠的人作为引 导，龙首作抢珠状，随着龙珠前后左右四周摇摆，引起龙身游走飞动。 专业老师为学生科普完“舞龙”知识后，学生们兴高采烈的将“龙”请出来～ 舞龙动作的分类非常多，其中有 8 字舞龙动作类、游龙动作类、穿腾动作类、翻滚动 作类、组图造型动作类等。根据动作的分类，其难易度也不同。而 Sinofield 为学生们 介绍的是 8 字舞龙动作类。 其动作特征是运动员将龙体在人体左右两侧交替作 8 字形 环绕的舞龙动作，可快可慢、可原地、可行边，也可利用人体组成多种姿态，多种方 法作 8 字形状舞动。 舞龙技法的要素除了体力和技巧，还有团队配合。学生们新组的龙队，每个队员在短 时间内，除了自己要熟练舞龙技巧，还要照顾及配合其他队员。 通过一番练习，学生们已掌握基本技巧，团队之间配合默契，更加体会到舞龙的乐 趣。Sinofield 为学生设计这个活动，除了让学生享受文化的乐趣，也是为了让学生们 增强团队精神。 三只“龙” 队齐现风采，准备舞龙比赛～