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探究新时期高校教育管理工作新方法 【摘要】改革开放以来，我国的 经济 迅猛 发展 ，随着逐年的扩招，我国的高等 教育 进入了大众化教育时期，如何适应新形势下的高校教育改革，教育管理者工作 方法 面临着新的考验。 【关键词】高等教育 教育管理 工作方法 上世纪80年代开始的改革开放，使我国的经济发展进入快车道，经济的发展为高等教育的发展提供了必要的物质基础。随着与国际的逐渐接轨，人们越来越多的认识到了教育对一个国家发展的重要性。同时随着国民生活水平提高，负担高等教育费用的承受力也提高，国民接受高等教育的愿望不断加强。自1999年以来，我国高等院校连续几年大幅扩招，到2003年，我国高等教育毛入学率达17％，这标志着我国的高等教育已经进入了大众化时期，2006年我国的高等教育毛入学率已达22％。[1]高等教育的大众化并不只是意味着接受高等教育的人数的大量增加，而且还包括与规模增长相应的教育观念的改变、教育功能的扩大、培养目标和教育模式的多样化及课程设置、教学方法、入学条件、管理制度、高等教育与 社会 关系等一系列的变化。与此同时，随着我国加入WTO，以市场为导向的观念渗透社会的各个领域，高校教育管理在这一过程中，也受到了很大的冲击。多方面的变化，对高校的教育管理者提出了更高的要求。 一、高校学生管理的现状 1、经济的发展、制度的转变要求高等教育管理制度改革 新 中国 建立