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教育部师范司师训处处长谈课改与教师的发展 教师怎样对接新课程 记者：为什么说“教师是推进新课程改革的关键因素”?全面推进课改两年多来，我们的教师队伍发生的最主要的变化是什么? 唐京伟：教师是课程的实施者，是课程的解释者，通过教师的实施和解释，课程才能更好地为学生所接受和理解。因此，教师对于课程的理解与实施直接影响着学生的学习和健康成长，也必然成为课程改革的关键因素。 随着新课程实验推广工作的扩大和新课程师资培训工作的广泛深入的开展，广大教师的教育观念正在逐渐更新，教师的教学方式和角色发生了很大变化，学生的学习方式和主体地位日益显现出来。 广大教师通过新课程培训和新课程的亲身实践逐步加深了对课程改革意义的认识，理解了新课程在结构、功能、内容、评价及管理等方面的深刻变革，增强参与课程改革的自觉性和责任感。许多教师都经历了从对新课程的不理解到理解、从理解到熟悉、从熟悉到创造性实施的实质性变化。 目前，全国已有１６４２个实验区、３５００万中小学生使用新课程，有近２００万义务教育阶段的中小学教师不同程度地接受了新课程培训。 记者：我曾在不同场合听到老师们有这样的反映：“课改让我们天天跟着学生一起做作业，很累。”可见新课改给广大教师带来了很大的挑战。您认为我们的教师将面临什么样的挑战? 唐京伟：可以说，新课程改革对广大教师的教育观念、知识结构、教