文化大省建设中表演了艺术教育结构性改革的思考.docVIP

文化大省建设中表演艺术教育结构性改革的思考 　　 内容 摘要：表演 艺术 人才是一个系统，艺术人才应该多层次多门类培养。就浙江省而言，在表演艺术人才的培养上，学科、专业雷同，不同类型学校人才培养层次不清的结构性 问题 突出。为加快文化大省的建设，文章从“综合性大学要参与高层次编创人才的培养、加快艺术职业学院的建设、重视中等艺术职业 教育 的基础、建立人才培养立交桥”等方面纵向横向阐述了问题解决的途径，以推进艺术教育的 发展 。 　　关 键 词：表演艺术教育 结构 层次 人才培养立交桥 　　 　　新世纪到来前夕，我国高等教育迎来了大发展，实现了从精英教育向大众化教育的重大转变。艺术教育包括表演艺术教育也在这一浪潮中得到长足的发展。据统计，浙江省2007年共有66所高校和中专招收表演艺术类专业，在校生约为5000名。为表演类艺术人才的培养，为扩大艺术教育的受众面，为全民文化素质的提高起到了积极的推进作用。 　　几年前浙江省委、省政府发出建设文化大省的号召，提出了实施“精品战略”，表演类艺术分别保持全国领先和进入先进行列，培养“文学浙军”“优秀创作人才”等明确的要求，同时，还提出了要建好四所学院，其中包括艺术学院的明确目标。2005年，省委、省政府又一次提出了加快文化大省建设的要求。各级文化教育部门都在努力采取措施，为文化事业的发展和艺术人才的培养提供条件和平台。表演专业作为